以鲁直露湿何郎试汤餠为韵赋酴醾七首 其七

爱花莫看花,如饥贪画餠。

一笑大江横,此句须参请。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感哲理
创作背景
组诗创作背景
1. 本诗是宋代诗人王庭珪《以鲁直露湿何郎试汤餠为韵赋酴醾七首》的第七首。2. 组诗以黄庭坚《次韵中玉水仙花二首》中名句“露湿何郎试汤餠”七字为韵,每首押一个韵字,本首押“请”韵。3. 学界主流考证认为本组诗作于南宋绍兴初年,当时王庭珪因反对和议罢官闲居吉州。4. 王庭珪属于江西诗派后劲,创作主张遵循黄庭坚“夺胎换骨、点铁成金”的原则,本诗是其创作主张的实践。5. 酴醾是当时吉州庭院常见的观赏花卉,诗人闲居时见花有感,创作了这组咏物诗。6. 本组诗除了咏花之外,也暗含诗人对当时文坛风气的思考,倡导写诗要追求内在意趣而非表面华丽。7. 本诗化用黄庭坚咏水仙名句“出门一笑大江横”,体现了江西诗派化用前人诗句的创作特点。8. 本诗被完整收入中华书局版《全宋诗》,是王庭珪咏物诗的代表作品之一。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
1. 本诗的体裁是七言绝句,属于近体诗的一种。2. 七言绝句全篇共四句,每句七个字,有严格的格律要求。3. 七言绝句起源于南北朝时期,到唐代发展成熟,是古代诗歌最常用的体裁之一。4. 宋代的七言绝句在唐代基础上更多融入理趣与散文特点,形成独特的宋诗风格。5. 本首七言绝句属于仄起首句不入韵格式,符合近体格律规范。6. 七言绝句篇幅短小,适合表达瞬间感悟与零散哲思,与本诗内容高度契合。7. 本诗是七首同题组诗的最后一首,韵脚符合组诗以黄庭坚诗句字为韵的创作要求。8. 宋代文人常用七绝创作咏物组诗,这种创作方式在当时十分流行。
情感 · 解读
1. 本诗核心情感是对酴醾花的真切喜爱,以及对大众只执表象的善意劝诫。2. 诗人没有直接描摹花的形态,而是借咏花传递不执于外相、体悟内在本质的哲思。3. 全诗带有宋代文人典型的禅思趣味,语气平实恳切,没有生硬的说教感。4. 诗人将对花的喜爱升华为对认知方式的思考,情感层次层层递进。5. 历代主流解读均认为本诗是宋诗理趣类作品的典型代表,情感内核通透豁达。6. 诗中暗含对江西诗派创作主张的认同,也体现了宋代儒释道融合的思想特点。7. 全诗没有悲春伤秋的情绪,反而带有豁然开朗的通透感,情感基调积极明快。8. 这种借咏物传递哲思的表达方式,是宋代咏物诗的典型创作路径。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 酴醾:也作荼蘼,是蔷薇科落叶小灌木,春末夏初开花,花色洁白,香气浓郁。2. 鲁直:北宋文学家黄庭坚的字,是江西诗派的开创者。3. 汤餠:古代对水煮面食的统称,这里是黄庭坚诗句里的原字,“餠”是“饼”的异体字。4. 画餠:即画出来的饼,比喻没有实际用处的虚名或表象。5. 参请:本是佛教用语,指参访高僧请益佛法,这里指参究领会诗句的深层意趣。6. 韵:指作诗的韵脚,本组诗每首依次用黄庭坚诗句的七个字作为韵脚。7. 酴醾在古代诗词中常被用来指代春天的结束,有韶华易逝的寓意。8. 本诗的组诗题目明确说明是咏酴醾花的作品,所有内容都围绕酴醾展开。
逐句白话释义
1. 第一句“爱花莫看花”的意思是,如果你真的喜爱酴醾花,就不要只停留在观赏它的外在形态上。2. 第二句“如饥贪画餠”是说,只看花的外表,就好像饥饿的时候只贪图画出来的饼,根本没法真正解决饥饿的问题。3. 第三句“一笑大江横”是直接引用黄庭坚的名句,原本是黄庭坚咏水仙花时写下的诗句。4. 第四句“此句须参请”是说,黄庭坚这句诗里的深层意趣,需要大家好好去参究领会才能明白。5. 前两句用通俗的比喻点明了全诗的核心观点,非常直白易懂。6. 后两句点出了领会深层意趣的路径,就是要参究前人的经典诗句。7. 整首诗没有直接描写酴醾花的形态,而是全用说理的方式表达对花的喜爱。8. 翻译的时候尽量保留了原诗的口语化特点,符合宋诗通俗说理的风格。
核心主旨与内容概括
1. 本诗是宋代诗人王庭珪创作的咏酴醾组诗的第七首,属于典型的宋代理趣诗。2. 全诗没有直接描摹酴醾的形态,而是借咏花传递了不要执着于事物表象、要体悟内在本质的核心观点。3. 诗人用饥饿时贪看画饼不能充饥的通俗比喻,把抽象的道理讲得非常直白易懂。4. 诗人还引用黄庭坚的名句作为说理的依托,告诉读者要学会参究经典作品的深层意趣。5. 全诗篇幅短小,语言平实,却蕴含着非常深刻的认知道理,适合各个年龄段的读者阅读。6. 这首诗虽然是咏物诗,但所讲的道理可以延伸到生活的方方面面,具有普遍的指导意义。7. 诗中没有负面情绪,整体基调通透豁达,传递了积极的认知态度。8. 这首诗也是宋代儒释道思想融合的典型体现,禅趣与儒家的务实思想完美结合。
跨学科 · 是什么
酴醾的植物学特征植物学
1. 诗里提到的“花”指的是酴醾,也常写作荼蘼,是一种常见的观赏花卉。2. 酴醾属于蔷薇科悬钩子属的落叶小灌木,植株高度一般在1到2米之间。3. 酴醾的花期在每年的春末夏初,大多在4到5月开放,是春季最后开放的花之一。4. 酴醾的花大多是白色,花瓣重瓣,香气非常浓郁,是古代非常受欢迎的庭院花卉。5. 因为酴醾开花的时候春天已经快要结束,所以古代文人常把它和韶华易逝的意象联系在一起。6. 酴醾的果实可以食用,也可以用来酿酒,古代的“酴醾酒”就是用这种花或者果实酿制的。7. 除了观赏价值之外,酴醾的根和茎还可以入药,有清热解毒的功效。8. 现在很多人会把酴醾和其他蔷薇科花卉混淆,比如木香、蔷薇等,但它们的植物学特征有明显的区别。
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读写应用
基础诵读指导
1. 本诗诵读时的断句节奏为:爱花/莫/看花,如饥/贪/画餠。一笑/大江/横,此句/须/参请。2. 第一句的“莫”字要读得稍重,突出劝诫的语气,语速稍缓。3. 第二句的“贪”字要读得略带调侃的语气,体现出对执念表象的否定。4. 第三句的“大江横”三个字要读得开阔舒展,语速放慢,体现出辽远的意境。5. 第四句的“须”字要读得恳切,“参请”两个字要读得稍重,突出引导的意味。6. 全诗整体语气要平实自然,不要拿腔作调,符合本诗说理的风格。7. 诵读的时候可以配合轻微的手势,读“大江横”的时候可以摊开双手,体现开阔的感觉。8. 整首诗的诵读时长控制在20秒左右最合适,不要过快也不要过慢。
基础句式仿写指导
1. 本诗前两句“爱花莫看花,如饥贪画餠”用的是“爱A莫看A,如B贪C”的比喻句式,非常适合仿写。2. 仿写的时候首先要确定你要表达的核心观点,就是不要执着于某件事的表象。3. 第一步把A换成你要写的事物,比如“爱月”“爱书”“爱山”都可以。4. 第二步把B换成对应的状态,比如爱月对应的可以是“渴”,爱书对应的可以是“愚”,爱山对应的可以是“倦”。5. 第三步把C换成对应的比喻事物,要符合“看起来有用实际没用”的特点,比如“画梅”“虚言”“空图”等。6. 仿写的时候要注意前后两句的逻辑要通顺,比喻要贴切,不要生硬堆砌。7. 比如可以仿写为“爱月莫看月,如渴望画梅”,表达不要只看月亮的外表,要体会它的内在意趣。8. 也可以仿写为“爱书莫看书,如愚贪虚言”,表达读书不要只看表面的文字,要体会书中的深层思想。
核心名句日常写作应用
1. 核心名句“爱花莫看花,如饥贪画餠”适合用在表达“不要执着于表象、要追求内在本质”主题的作文中。2. 比如写关于求真务实的作文时,可以在开头引用这句诗,引出自己的观点。3. 也可以用在批评形式主义、表面功夫的作文里,作为论据增强说服力。4. 写关于审美、艺术欣赏的作文时,也可以引用这句诗,表达审美不要只看表面的华丽,要体会内在的意趣。5. 比如可以这样写:“古人说‘爱花莫看花,如饥贪画餠’,如果我们欣赏艺术只看表面的技法是否华丽,就像饥饿的时候贪看画出来的饼,永远无法体会艺术真正的魅力。”6. “一笑大江横”这句诗适合用在表达豁然开朗、摆脱困境主题的作文里。7. 比如写自己遇到难题突然想通的经历时,可以在结尾用“那一刻真有种‘一笑大江横’的通透感”来收尾。8. 这两句诗的应用场景非常广,而且比较小众,不会和其他考生的素材撞车,能让作文更有亮点。
关联知识图谱
《王充道送水仙花五十枝欣然会心为之作咏》同典故
1. 本诗中的“一笑大江横”直接引用自黄庭坚的《王充道送水仙花五十枝欣然会心为之作咏》。2. 黄庭坚原诗的完整句子是“坐对真成被花恼,出门一笑大江横”,原本是写观赏水仙花时的感悟。3. 王庭珪化用这句诗,赋予了它新的内涵,用来指代事物的深层意趣。4. 两首诗都是宋代咏物理趣诗的代表作品,创作手法一脉相承。5. 这个关联是理解本诗的核心,知道诗句的来源才能更好地体会本诗的意趣。6. 江西诗派的诗人经常化用前代或同代诗人的名句,这是他们典型的创作手法。7. 两首诗都被收入《全宋诗》,是宋代咏花诗的经典作品。8. 这个关联有明确的文本证据,没有任何争议。

名句 CLASSIC LINES

一笑大江横
1. 本诗核心名句是“一笑大江横”,原为黄庭坚《王充道送水仙花五十枝欣然会心为之作咏》中的诗句。2. 这句诗意境开阔辽远,将个人的小情绪放到广阔的自然空间中消解,充满通透豁达的力量。3. 王庭珪将这句诗引入自己的咏酴醾诗中,赋予了它新的内涵,指代事物深层的通透意趣。4. 历代评注均认为这句化用十分成功,没有生硬堆砌的痕迹,与本诗的理趣风格高度契合。5. 这句诗后世常被用来形容人豁然开朗的精神状态,应用场景早已脱离了原诗的咏物主题。6. 很多书法、绘画作品都以这句诗为创作主题,文化影响力远超原诗本身。7. 这句诗也成为江西诗派“夺胎换骨”创作手法的典型案例,常被用于古代文学教学中。8. 现代汉语中人们表达摆脱困扰、豁然开朗的状态时,也会引用这句诗。

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作者 POET

舒邦佐 1137年-1214年,享年七十八
南宋孝宗朝进士,地方低级官员,有诗文集传世

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