读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语速要平缓,语气要放松柔和,每句的停顿节奏为“万籁/止/不作,寂寂/山居/夜。鼓声/起/神祠,磬声/来/佛舍。幽人/启/楼窗,片月/光/相射。此景/不可/孤,呼儿/具/杯斝”,最后两句可以稍微加重语气,体现出诗人的愉悦心情。
句式仿写指导
可以模仿这首诗前四句先写静景再写声景的句式,比如仿写为“万籁俱沉寂,悄悄校园夜。铃声起教室,歌声来操场”,先点明整体安静的环境,再用具体的声音衬托环境的特点,更容易写出场景的氛围感。
名句应用场景
“此景不可孤,呼儿具杯斝”可以用在描写和家人朋友一起欣赏美景、聚会游玩的场景中,比如写和家人中秋赏月的作文里可以用:“看着天上又大又圆的月亮,爷爷笑着说‘此景不可孤,呼儿具杯斝’,让爸爸拿出了珍藏的好酒,一家人热热闹闹地赏起月来。”