小湖

诵读本诗的时候可以按照2/3的节奏断句，比如“水德/润于物，此湖/无谓卑”。读首联的时候语气要平缓稳重，点明核心主题。读颔联的时候语气可以稍微舒展，读出小湖平和安稳的特点。读颈联的时候语气要加重，突出小湖的功劳价值。读尾联的时候语气要昂扬向上，读出对未来的期待感。整首诗的诵读速度不需要太快，咬字清晰就能读出诗歌的质感。

可以学习本诗颔联“溪壑有通源，风涛无险期”的“XX有XX，XX无XX”的对仗句式进行仿写。仿写的时候要注意前后两句的内容是同一事物的两个不同特点，词性要相对，语义要相关。比如写梅花可以写“梅枝有傲骨，菊蕊无媚态”，写书籍可以写“开卷有益处，治学无懒时”，写奉献者可以写“平凡有伟力，默默无名声”。这种对仗句式写出来的句子整齐有节奏，很适合用在作文里增强表现力。

本诗的核心名句“泽广均田浍，功高济旱时”非常适合用在赞美民生工程、基层工作者、默默奉献的群体的文章里。比如写乡村的小型水库可以说“村口的水库已经在这里矗立了五十年，正如古诗所言‘泽广均田浍，功高济旱时’，守护着全村两千多亩农田的灌溉用水”。写社区工作者可以说“这些每天奔波在小区里的基层工作者，就像诗里的小湖，‘泽广均田浍，功高济旱时’，在居民遇到困难的时候总是第一个伸出援手”。应用的时候不需要修改原句，直接引用就能贴合语境。