近以蜀物寄献复以雅章为报辄课芜音仰酬来贶

微物达诚方愧极,雅章流惠见情深。

野夫自是甘芹味,国老何尝靳玉音。

伸纸恣窥蓝肆宝,登函频作洛生吟。

辞清墨妙真双绝,韫匵传家励子孙。

基础信息 BASIC

创作背景
创作背景
本诗为五代宋初文人徐铉所作,创作背景为作者此前将蜀地特产寄赠给某位致仕的重臣(国老),对方收到礼物后回赠了亲笔书写的诗作,徐铉收到回赠后大为感动,遂创作本诗作为酬答,创作时间大致在北宋初年徐铉仕宋期间,学界目前对具体创作年份尚无统一考证结论。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗,是近体诗的一种,起源于初唐,成熟于盛唐,格律严谨,全诗共八句,每句七字,要求中间两联对仗,押韵符合平水韵规范,是古代文人常用的创作体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,一是为自己赠送的礼物微薄而心怀愧疚,二是对赠诗者深厚情谊的由衷感激,三是对对方诗文、书法作品的极度珍视,四是希望将这份珍贵作品传家勉励子孙的期许,历代解读均认可其情感真挚平实,无虚饰成分。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,“微物”是作者对自己赠送的蜀地特产的谦称,指礼物价值微薄。第二,“芹味”化用献芹的典故,也是谦称自己的礼物粗陋微薄。第三,“靳”是吝惜的意思,这里说对方不吝惜自己的笔墨作品。第四,“蓝肆宝”指珍贵的书法作品,蓝是代指书法用的蓝靛墨。第五,“洛生吟”指模仿洛阳书生的腔调诵读佳作,这里用来表达对作品的喜爱。第六,“韫匵”是指把物品放在木匣子里珍藏。第七,“国老”是对致仕重臣的尊称,指收到礼物并回赠诗作的人。第八,“芜音”是作者对自己这首诗的谦称,指文笔粗劣。
逐句白话释义
第一句:我把微薄的礼物送给您来表达我的诚意,正因为礼物太轻而感到十分愧疚。第二句:没想到您回赠了这么优美的诗作,足以看出我们之间的情谊十分深厚。第三句:我本来就是乡野之人,送出的粗陋礼物就像古人献芹一样微薄,自己也甘之如饴。第四句:您作为德高望重的老臣,从来不会吝惜自己珍贵的笔墨作品。第五句:我展开信纸贪婪地欣赏这珍贵的书法佳作,恨不得把每一个字都刻在心里。第六句:我把诗作收进函盒里,时不时就拿出来像洛阳书生那样吟诵。第七句:您的作品文辞清丽、书法精妙,真的是两样都达到了绝顶的水平。第八句:我要把它好好收在匣子里作为传家宝,用来勉励我们家的后世子孙。
全诗核心主旨与内容概括
第一,这首诗是作者为了酬答别人回赠诗作而写的,属于古代常见的酬赠诗类别。第二,全诗开篇先交代了创作的由头,自己先送了薄礼,对方回赠了诗作。第三,中间两联分别写了自己的愧疚和对对方的感激,以及收到作品后的珍视态度。第四,尾联直接赞美了对方作品的价值,也点明了自己要把作品传家的心意。第五,整首诗的语言非常平实,没有华丽的修饰,所有的情感都非常真挚,让人能感受到作者的诚恳。第六,诗中用了多个谦辞和敬辞,符合古代文人交往的礼仪规范。第七,全诗没有晦涩的内容,读起来非常流畅,情感层层递进,很容易让人产生共鸣。第八,这首诗也能让我们看到古代文人之间交往的特点,重视情谊远超过物质礼物的价值。
跨学科 · 是什么
古代文人酬赠礼仪民俗学
第一,古代文人之间交往有互赠礼物和诗文的习俗,是表达情谊的重要方式。第二,一般来说,一方先赠送礼物或者诗文,另一方要回赠对应的物品或者作品,这是基本的礼仪。第三,在交往过程中,人们会大量使用谦辞和敬辞,来体现自己的谦逊和对对方的尊重。第四,这种酬赠的礼物不需要非常贵重,重点是表达自己的诚意,也就是常说的“礼轻情意重”。第五,收到对方的诗文作品之后,要表示出足够的珍视,这是对对方劳动成果的尊重。第六,这种酬赠习俗在宋代非常流行,很多文人的文集里都有大量的酬赠诗作。第七,这种习俗也是古代文人群体构建社交网络、传递情感、交流文学创作的重要途径。第八,我们现在的人际交往中也保留了类似的习俗,比如拜访亲友带礼物,收到礼物要道谢回礼等。
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读写应用
基础诵读指导
第一,诵读这首诗的时候整体语气要诚恳平和,不要过于激昂。第二,首联的节奏是“微物/达诚/方愧极,雅章/流惠/见情深”,前半句要读出一点愧疚的语气,后半句要读出感激的语气。第三,颔联的节奏是“野夫/自是/甘芹味,国老/何尝/靳玉音”,前半句要读出谦逊的感觉,后半句要读出对对方的敬重。第四,颈联的节奏是“伸纸/恣窥/蓝肆宝,登函/频作/洛生吟”,要读出收到作品之后的欣喜和珍视的感觉。第五,尾联的节奏是“辞清/墨妙/真双绝,韫匵/传家/励子孙”,前半句要读出赞叹的语气,后半句要读出郑重的感觉。第六,全诗的语速可以稍慢,每句之间稍微停顿一下,体现出七言律诗的节奏感。第七,诵读的时候重音可以放在“愧极”“情深”“真双绝”“励子孙”这几个词上,突出情感的重点。第八,整首诗读完之后可以稍微停顿两秒再结束,让情感充分抒发出来。
基础句式仿写指导
第一,这首诗的句式非常工整,很适合用来练习酬答类作品的仿写。第二,我们可以模仿首联的“[行为]方[情感1],[对方行为]见[情感2]”的结构,来写收到礼物或者帮助后的感受。第三,比如可以写“薄礼相赠方觉浅,手书为报见情真”,就是模仿这个结构写的。第四,也可以模仿尾联“[事物特点]真双绝,[用途]励[对象]”的结构,用来赞美别人的作品或者物品。第五,比如可以写“字秀画工真双绝,悬壁赏玩悦亲朋”,就是模仿这个结构写的。第六,仿写的时候要注意前后句的对仗,尽量做到词性相对,意思相关。第七,仿写不需要追求太华丽的辞藻,只要表达出自己的真实情感就好。第八,平时可以多模仿这种工整的句式来练习写作,能有效提升自己的语言表达能力。
核心名句写作应用
第一,“辞清墨妙真双绝,韫匵传家励子孙”这句诗适用的场景非常多,日常写作中经常可以用到。第二,当你收到别人赠送的亲笔书法、绘画或者诗文作品的时候,就可以用这句诗来表达你的感谢和赞美。第三,比如你在写给书法家的感谢信里就可以用上这句,来赞美对方的作品水平高超,你非常珍视。第四,当你写关于文化传承、家风建设的文章的时候,也可以用到这句诗,来表达对珍贵文化物品的传承态度。第五,比如你写介绍自家传家宝的文章,就可以用这句诗来引出传家宝的价值和你家传承的理念。第六,用这句诗的时候要注意场景的适配性,不要用在太随意的场合。第七,用的时候可以直接引用原句,也可以稍微改动一下来适配自己的文章内容。第八,合理引用这句诗能有效提升你文章的文化底蕴,让表达更有文采。
关联知识图谱
酬赠诗同体裁
第一,酬赠诗是古代诗歌的一个重要类别,是文人之间用来交往、酬答的作品。第二,这类诗一般都有明确的赠送对象,内容多是表达情谊、感谢、赞美等情感。第三,本诗就是典型的酬赠诗,完全符合这类作品的内容和格式特点。第四,我们熟知的《赠汪伦》《酬乐天扬州初逢席上见赠》等都属于酬赠诗的范畴。第五,这类诗对于研究古代文人的社交生活、文学交游情况有很高的史料价值。第六,酬赠诗的数量在古代诗歌总集中占比很高,是古代诗歌的重要组成部分。第七,很多酬赠诗都写得情真意切,有很高的文学价值。第八,学习酬赠诗可以帮助我们更好地理解古代的社会文化和文人的生活状态。

名句 CLASSIC LINES

辞清墨妙真双绝,韫匵传家励子孙
该句为全诗核心名句,直白盛赞了对方作品文辞清丽、书法精妙的双重特点,同时点明了自己要将作品珍藏传家的心意,后世常被用于赞美他人的诗文书画作品,或表达对珍贵文化物品的珍视传承之心,历代诗文评多认可其平实晓畅、情志恳切的特点。

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作者 POET

文彦博 1006年-1097年
北宋宰相、元祐党人、文学家

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