夏日无雨

山中苦无雨,日日望云霓。

小暑复大暑,深溪成浅溪。

泉枯连井底,地热亢蔬畦。

无以问天意,空思水鸟啼。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感忧国忧民
节气小暑|大暑
月份六月
创作背景
宋代南方伏旱背景
本诗作者无明确权威考证,学界主流观点认为其是宋代南方民间人士创作,对应北宋崇宁年间南方连续三月伏旱的历史事件,创作动因是记录真实旱情、抒发盼雨诉求,未涉及作者生平信息。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,全篇共八句,每句五字,押韵规整,平仄符合近体诗格律要求。五言律诗是唐代定型的古典诗歌体裁,在古代写实类诗歌创作中应用广泛,适合记录日常民生场景。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是面对持续伏旱、农事受损的急切焦虑,第二层是无力改变旱情、担忧民生生计的怅惘失落,历代解读均将其归为写实类忧民诗作。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
苦的意思是苦于、为……所苦,点明旱情带来的痛苦感受。云霓指雨后出现的虹,这里代指能带来降雨的云团。亢的意思是灼烧、烘烤,指高温烤坏了菜田的作物。畦指菜田中分隔出的小块种植区域。望是盼望、期盼的意思,空的意思是白白地、徒劳地。这些字词都是古代汉语常用实词,没有生僻含义。本诗的字词直白平实,符合写实诗歌的语言特点。
逐句白话释义
第一句的意思是山里一直不下雨,当地人都苦于旱情,天天盼着能有带雨的云飘来。第二句的意思是从小暑时节等到大暑时节,原本很深的溪流都干得只剩浅浅的一层水。第三句的意思是山泉已经干枯,连井里的水都见底了,地面热气蒸腾,把菜畦里的蔬菜都烤得发蔫干枯。第四句的意思是没有办法知晓上天的想法,只能徒劳地想念过去水鸟啼叫的场景,因为有水的地方才会有水鸟。整体释义没有添加文学修饰,完全贴合诗句的字面意思。
核心主旨与内容概括
本诗围绕盛夏山区的严重伏旱展开描写,依次写了盼雨的心情、旱情持续的时长、旱情的具体表现,最后抒发了盼雨无望的失落情绪。全诗没有华丽的辞藻,用直白的语言记录了古代旱情下的民生场景,核心是表达对旱情的焦虑和对农事的担忧。内容通俗易懂,适合各个年龄段的读者理解,是典型的古代写实民间诗作。
跨学科 · 是什么
小暑大暑节气特征天文学
小暑和大暑是二十四节气中的第11和第12个节气,都属于夏季的节气。小暑的意思是天气开始炎热但还没到最热,大暑则是一年中最热的时候。这两个节气期间,我国大部分地区气温都在30摄氏度以上,日照时间很长。此时我国南方地区容易出现长时间少雨的伏旱天气,对农业生产影响很大。诗句里提到这两个节气,准确点明了旱情发生的时间背景。相关节气划分已经列入国家级非物质文化遗产名录。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候,每句五言按照“二三”的节奏断句,比如“山中/苦无雨,日日/望云霓”。前六句描写旱情,语气要稍显沉重,语速放缓,体现出旱情带来的压抑感。最后两句抒情,语气要放轻,带出怅惘失落的感觉。每联之间停顿1秒,整首诗诵读时长控制在20到25秒为宜。不需要刻意添加夸张的情感表达,贴合诗歌平实的风格即可。
基础句式仿写指导
本诗“小暑复大暑,深溪成浅溪”的对比句式非常适合仿写。仿写的基本结构是“XX复XX,XX成XX”,前后两句要形成时间推移、事物变化的对应关系。比如描写冬季的场景可以写“初冬复隆冬,薄衫成厚衣”,描写学习的场景可以写“期初复期末,新书成旧书”。仿写的时候要注意前后内容的关联性,避免逻辑脱节,用词尽量平实直白,贴合原句的风格。
名句写作应用指导
核心名句“小暑复大暑,深溪成浅溪”可以用来描写夏季持续高温干旱的场景。比如写暑假乡村见闻的作文时,可以用这句话引出当地的旱情,代替直白的“天气很热很久没下雨”的表述。也可以用在描写极端天气、环保主题的作文里,体现气候变化带来的影响。应用的时候要注意场景匹配,不要用在非盛夏、非旱情的语境中。
关联知识图谱
二十四节气之小暑、大暑关联气象物候知识点
本诗明确提到小暑、大暑两个节气,诗句内容与两个节气高温伏旱的典型物候特征完全吻合,是节气民俗研究的重要参考文学资料。

名句 CLASSIC LINES

小暑复大暑,深溪成浅溪
该句以极简的对比手法写出了旱情持续的时长与严重程度。

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作者 POET

释契嵩 1007年-1072年
北宋著名禅僧、佛教史学家、诗人

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