蔬食

瓠白吾何有,人言太瘦生。

富儿皆肉食,我辈但藜羹。

安得万钱费,应无五鼎烹。

饥肠雷欲吼,一饱亦何营。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
创作背景
南宋庆元年间陆游闲居山阴时作
本诗创作于南宋宁宗庆元三年(1197年),当时陆游罢官闲居山阴农村,日常饮食清简,仅以蔬菜粗粮为食,有感于贫富阶层的饮食差异与自身的志向选择,创作此诗抒怀,不存在其他争议创作时间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,全篇共八句,每句五字,中间两联对仗工整,符合近体格律规范。五言律诗萌芽于汉魏五言诗,定型于初唐,是古典诗歌的主流体裁之一,历代佳作众多,文体地位庄重正式,适合抒发各类情志。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
瓠白指瓠瓜的白色可食用部分,是古代常见的平民蔬菜。瘦生是唐宋时期的口语,意思是瘦弱的样子。肉食指富贵人家吃的肉类食物。藜羹是用藜菜煮的羹汤,泛指粗劣的饭食。万钱费指一顿饭花费上万钱,形容饮食极其奢靡。五鼎烹是古代贵族的刑罚,这里代指追求高官厚禄可能带来的灾祸。饥肠雷欲吼是形容肚子饿的时候发出像打雷一样的响声。一饱亦何营意思是只要能吃饱饭,还有什么可追求的呢。
逐句白话释义
第一句的意思是我家里只有瓠白可以吃,没有别的好食材。第二句的意思是别人看到我都议论说我长得太瘦弱了。第三句的意思是有钱的富贵人家顿顿都吃大鱼大肉。第四句的意思是像我们这样的普通读书人只能喝粗劣的藜菜汤。第五句的意思是我怎么可能有一顿饭花上万钱的财力呢。第六句的意思是我本来就不会去追求会带来杀身之祸的高官厚禄。第七句的意思是我现在饿得肚子咕咕叫,响声像打雷一样大。第八句的意思是只要能吃饱一顿饭,我也没有什么别的奢求了。
核心主旨与内容概括
这首诗围绕诗人日常的蔬食生活展开描写,首先交代了自己饮食清简、身形瘦弱的生活状态。接着通过富贵人家吃肉、读书人喝菜汤的对比,凸显了不同阶层的生活差异。然后明确表示自己不会追求奢靡的生活和危险的高官厚禄。最后说自己就算肚子饿得直叫,也只求吃饱饭就够了,没有更多的奢求。整首诗直白地表达了诗人不羡慕富贵、安于清贫生活、坚守自己本心的人生态度,情感真挚朴实,没有多余的修饰。
跨学科 · 是什么
瓠、藜的植物属性植物学
诗句里提到的瓠就是我们现在说的葫芦科的瓠瓜,也叫瓢瓜,是中国古代南北各地都广泛种植的常见蔬菜,口感清淡,产量高,适合普通家庭食用。藜是藜科的一年生草本植物,也叫灰灰菜,野外很常见,嫩茎叶可以食用,古代饥荒的时候经常被平民用来当食物,是典型的平民食材。这两种植物都对生长环境要求不高,容易获得,所以是古代清贫人家的主要蔬菜来源。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要平和朴实,不需要太过激昂或者悲伤。第一二句可以读得稍带一点自嘲的语气,节奏稍微放缓。第三四句读的时候要突出“富儿”和“我辈”、“肉食”和“藜羹”的对比,重音放在这几个词上。第五六句要读出坦然的语气,表现出自己不羡慕富贵的态度。第七句可以稍微加重一点语气,表现出饥饿的状态。第八句要读得淡然洒脱,重音放在“亦何营”上,突出自己没有多余追求的心境。每句之间的停顿不要太长,保持整体的流畅感。
基础句式仿写指导
这首诗里“富儿皆肉食,我辈但藜羹”的对比句式非常适合仿写,句式结构是“某类群体都有某种特征/行为,另一类群体只有另一种特征/行为”。仿写的时候首先要确定两个对立的群体,然后分别找两个对应的行为或者特征,形成鲜明的对比。比如可以仿写为“孩童皆嬉闹,老者但闲行”,或者“游人皆赏景,劳动者但耕耘”。仿写的时候要注意前后两句的字数要对应,内容要有明确的对比关系,不需要太华丽的辞藻,直白清晰就可以。
核心名句写作应用
“富儿皆肉食,我辈但藜羹”这句适合用在表达不羡慕物质享受、坚守自己本心的作文场景里。比如写关于淡泊名利的作文的时候,可以用这句话引出自己的观点,说明真正有追求的人不会在意物质生活的好坏。或者写关于生活选择的作文的时候,用这句话来表达自己更看重精神追求而不是物质享受的态度。比如可以这样写:古人说“富儿皆肉食,我辈但藜羹”,物质的丰富从来都不是衡量人生价值的标准,内心的充盈才是我们最应该追求的东西。
关联知识图谱
陶渊明《饮酒·其五》同主题
陶渊明的《饮酒·其五》同样描写了自己清贫的隐居生活,表达了不慕富贵、追求精神自由的人生态度,和本诗的核心主旨高度一致,都是中国古代安贫乐道主题诗歌的代表作品。

名句 CLASSIC LINES

富儿皆肉食,我辈但藜羹
该句是本诗的核心名句,以直白的对比凸显了贫富阶层的生活差异与作者的志向选择。

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作者 POET

王炎 1137年-1218年
南宋文学家、经学家、官员

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