春日即事四绝 其四

小园桃李怯风雨,春事一年浑得晴。

燕子欲相牵率去,踏青吾不敢徒行。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感闲适
创作背景
黎廷瑞隐居鄱阳时期春日即兴创作
本诗为宋末元初诗人黎廷瑞隐居鄱阳期间,春日见园中小景有感即兴创作,为组诗《春日即事四绝》的第四首,创作时间约为元世祖至元二十三年(1286)前后,学界无争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是古典诗歌体裁,属于近体诗范畴,起源于南朝,成熟于唐代,每首四句,每句七字,格律规整,篇幅短小精悍,适合即兴抒情,是历代诗人最常用的诗歌体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感为诗人面对春日晴好景色的悠然闲适,暗含对春日短暂的珍视,以及随性出游的鲜活意趣,无复杂寄托,情感明快轻松,是历代春日即事诗的主流情感表达方向。

基础解读 READING

语文核心知识
怯、浑、牵率、徒行
1. 怯:害怕、畏惧,这里指桃李花柔弱经不起风雨吹打。2. 浑:简直、完全,用来强调春日晴好的难得。3. 牵率:牵引、邀请,这里用拟人手法写燕子仿佛要拉着诗人一同出游。4. 徒行:步行、空手出行,这里指没有准备好出游的装备就贸然出行。5. 所有字词都是宋代口语化的表达,没有生僻含义。6. 通读时按照字面含义理解即可,不需要额外引申。7. 这些用词贴合日常场景,让全诗读起来亲切自然。8. 没有通假字和古今异义的用法。
逐句白话释义
1. 第一句:小园里的桃花李花都很娇弱,害怕被风雨吹打摧残。2. 第二句:整整一年的春日光景,这次总算是遇上了大晴天。3. 第三句:屋檐下的燕子飞来飞去,仿佛要牵着我一同出门游玩。4. 第四句:这么好的踏青时节,我可不敢毫无准备就空手步行出门。5. 翻译全部采用直译方式,没有添加额外的文学修饰。6. 每一句的意思都和原文完全对应,没有遗漏信息。7. 用词贴近日常口语,方便普通读者快速理解。8. 不需要结合复杂的历史背景就能读懂全诗含义。
春日赏景的闲适意趣
1. 本诗是诗人春日见晴好景色有感而发的即兴作品。2. 全诗围绕春日晴好的小园场景展开描写。3. 先写桃李娇弱凸显晴日的珍贵,再写燕子邀人的鲜活场景。4. 最后直白表达自己想要踏青出游的兴致。5. 整体情感轻松明快,没有沉重的感慨或者寄托。6. 核心是表达诗人面对春日美景的悠然闲适的心情。7. 符合传统春日即事诗的常见创作主题。8. 读起来能让人感受到春日的美好和出游的愉悦感。
跨学科 · 是什么
桃、李植物学
1. 诗中提到的桃和李都是我国本土常见的早春开花植物。2. 二者的花期基本重合,多在每年农历2到3月开放。3. 桃花多为粉红色,李花多为洁白色,是春日最具代表性的观赏花卉。4. 它们的花瓣都非常轻薄,遇到强风或者暴雨很容易被打落。5. 所以民间自古就有春日风雨易打落桃李花的说法。6. 古人常将桃李并提,用来指代春日的美好花景。7. 除了观赏价值,桃和李的果实都是常见的食用水果。8. 二者在我国的种植历史已经超过三千年。
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读写应用
基础诵读指导
1. 全诗诵读时整体节奏要轻快明快,符合春日轻松的氛围。2. 第一句“小园桃李/怯风雨”,在“李”字后面稍作停顿,“怯”字读得稍轻,凸显桃李的娇弱。3. 第二句“春事一年/浑得晴”,在“年”字后停顿,“浑”字重读,突出晴日的难得。4. 第三句“燕子欲相/牵率去”,在“相”字后停顿,“牵率”读得稍活泼,体现燕子的灵动。5. 第四句“踏青吾不/敢徒行”,在“不”字后停顿,“不敢”读得略带俏皮感,体现诗人的意趣。6. 全诗的语速不宜过快,每句停顿时间大致相同。7. 整体语气要轻松愉悦,不要读得太过沉重。8. 诵读时可以配合轻微的摇头动作,更能贴合诗的闲适感。
基础句式仿写
1. 可以模仿本诗“景物+情感”的句式结构进行仿写。2. 前两句先写身边的小景物,凸显某个场景的特点。3. 后两句用拟人手法写小动物或者小景物的互动,再表达自己的心情。4. 比如可以仿写:“庭前茉莉畏骄阳,夏日连朝始得凉。蝉儿欲相招呼去,纳凉吾不敢空囊。”5. 仿写时用词尽量贴近口语,不要用太过生僻的字词。6. 要注意前后句的逻辑连贯,前两句写景为后两句抒情做铺垫。7. 整体情感要自然真实,符合日常的生活场景。8. 不需要刻意追求对仗工整,贴合自己的真实感受即可。
名句日常应用
1. 核心名句“燕子欲相牵率去,踏青吾不敢徒行”可以用在描述春日出游的场景中。2. 比如周末和朋友约着出门踏春时,可以用这句话表达自己的期待心情。3. 也可以用在描写春日景色的作文开头,引出下文的游春内容。4. 发朋友圈分享自己的春日出游动态时,配上这句诗会更有氛围感。5. 还可以用在邀约朋友一同出游的消息里,显得更有文采。6. 应用时不需要调整诗句的语序,直接引用即可。7. 这句话的适用场景非常广泛,只要和春日出游相关都可以使用。8. 不管是日常交流还是写作使用,都不会有违和感。
关联知识图谱
杜甫《春日江村五首》同主题
1. 二者都属于春日即事诗范畴,都是诗人春日见到眼前景色即兴创作的作品。2. 都以春日日常场景为描写对象,核心情感都是闲适恬淡的。3. 都没有复杂的寄托,偏向记录日常真实感受。

名句 CLASSIC LINES

燕子欲相牵率去,踏青吾不敢徒行
这两句以拟人手法写燕子邀人同游,语趣鲜活,直白表达诗人春日出游的兴致。

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作者 POET

王炎 1137年-1218年
南宋文学家、经学家、官员

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