题王倅来泉

寒泉一窦行修渠,日夜输来为纳湖。

荷花菱叶并篱落,平分十顷青玻璃。

锡山老湫暗流注,此泉疑自玉龙吐。

问公泉中何所有,明月可弄不可取。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感向往 · 赞美 · 高洁
创作背景
宋代张嵲题赠王姓通判泉景之作
本诗为南宋诗人张嵲的作品,是诗人为时任地方副职的王姓官员修造的“来泉”景观题写的咏景诗,创作时间约为南宋绍兴年间,是诗人游历无锡一带时受邀所作,创作动因是赞赏王倅造泉惠民、兼具审美价值的举措。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言古诗体裁,是古代诗歌体裁的一种,全篇每句七字或以七字句为主,格律限制较为宽松,可灵活换韵,篇幅长短不限,自唐代以来就是文人题咏山水、酬赠唱和常用的诗歌体裁。
情感 · 解读
全诗核心情感包含两层,一是对王倅所修来泉周边清幽秀美景观的由衷赞美,二是借泉中明月不可取的意象,表达对澄澈无染、高洁脱俗的精神境界的推崇与向往,情感冲淡自然,意蕴悠长。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“倅”指古代地方副职官员,这里指姓王的通判。“窦”指孔穴、泉眼。“修渠”指长长的水渠。“纳湖”指当地的湖泊名称。“篱落”指篱笆。“青玻璃”这里用来形容湖水澄澈碧绿的样子。“湫”指水潭、暗泉。“弄”指把玩、欣赏。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻的通假字和古今异义用法。
逐句白话释义
第一句写寒冷的泉水从一个泉眼流出,顺着长长的水渠向前流淌。第二句写泉水日日夜夜不停地输送,最终汇入纳湖当中。第三句写湖边荷花、菱叶生长得十分茂盛,和旁边的篱笆连成一片。第四句写十顷大小的湖面澄澈碧绿,就像平分了的青色玻璃一样。第五句写锡山古老的暗泉在地下暗暗流动灌注。第六句写这股来泉好像是玉龙嘴里吐出来的一样。第七句写诗人口问王倅,这泉水里面到底有什么东西。第八句写泉里的明月倒影可以欣赏把玩,却没有办法取走。
核心主旨与内容概括
本诗围绕王倅修造的来泉展开描写,先写泉水的来源和流动的路径,再写泉汇入纳湖后周边的秀美风光,接着推测泉水的源头是锡山暗泉,最后以设问的方式点明主旨,赞美来泉景观的清幽雅致,表达了对澄澈高洁、不被世俗占有的精神境界的向往。全诗内容连贯,语言质朴自然,读来清新怡人。
跨学科 · 是什么
荷花、菱叶植物学
荷花又叫莲花,是水生草本植物,多生长在静水湖泊、池塘中,夏季开花,花色多为粉色或白色,是中国传统观赏花卉。菱叶是菱角的叶片,也是水生植物,叶片多为菱形,浮在水面上,每年夏秋季节结果,果实就是可以食用的菱角。这两种植物都适合生长在来泉汇入的纳湖这类淡水湖泊环境中,是江南水景常见的植物。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候整体语速要放缓,语气要轻快清新,读出山水诗的悠然感。断句参考:寒泉一窦/行修渠,日夜输来/为纳湖。荷花菱叶/并篱落,平分十顷/青玻璃。锡山老湫/暗流注,此泉疑自/玉龙吐。问公/泉中/何所有,明月/可弄/不可取。每句的重音可以落在“寒泉”“青玻璃”“玉龙吐”“不可取”这些关键词上,最后一句要读得舒缓有余味。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗最后两句的设问句式,先提出问题,再给出富有意蕴的答案,用来描写景物或者表达感悟。比如仿写示例:问君林间何所有,清风可掬不可留。或者问汝花间何所有,芳香可嗅不可收。仿写的时候要注意前后句的逻辑关联,后句的答案要符合前句所问事物的特点,语言要简洁有画面感。
核心名句日常写作应用
“问公泉中何所有,明月可弄不可取”这句可以用在描写山水风光的游记作文里,形容水景中倒影的美好,也可以用在表达人生感悟的散文中,形容那些美好却不适合占有、只适合欣赏的事物。比如写作示例:站在西湖边看着水面的月影,忽然想起古人那句“问公泉中何所有,明月可弄不可取”,世间很多美好的事物本就不必拥有,能够欣赏已经足够幸运。
关联知识图谱
《山居秋暝》同主题
《山居秋暝》是唐代王维的山水诗代表作,和本诗同样以自然山水景观为描写对象,都借清幽的自然景色寄托高洁的精神追求,二者都是山水诗中借景抒情的经典作品,适合对比阅读理解山水诗的抒情特点。

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作者 POET

王炎 1137年-1218年
南宋文学家、经学家、官员

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