过大桥并出界偶成四绝寄邵阳父老 其一
行过邮亭日未西，遮留父老杂童儿。
寄言我自无遗爱，底事潸然出涕洟。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感愧疚 · 爱民
创作背景
离任感作
本诗作于南宋理宗宝庆年间，作者赵岍任邵阳县令期满离任当日。行至邵阳县界邮亭时，当地男女老幼自发前来拦路挽留，作者被百姓的盛情触动，即兴创作这组七绝寄赠邵阳父老，全诗无刻意雕琢，全是真情流露。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴。七言绝句全篇共四句，每句七字，格律要求严格。该体裁成型于南北朝时期，至唐代完全成熟，是古典诗词中受众最广的体裁之一。历代文人多以七绝抒发即兴感怀，篇幅短小却意蕴悠长。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，一是对邵阳父老孩童自发拦路挽留的动容与感激，二是作者自认任职期间未给百姓留下足够仁政恩惠的愧疚自省。全诗没有直接抒情，以反问的形式暗含对当地百姓的深厚不舍之情，情感真挚质朴，毫无矫饰。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
邮亭指古代官方设置的驿传站点，供人员歇脚、传递文书。遮留的意思是拦路挽留。遗爱指官员在位时给百姓留下的仁爱政绩。底事是方言俗语，意思是什么事、为什么。涕洟指眼泪和鼻涕，泛指哭泣流泪。这些字词都是宋代口语和书面语结合的常用表达，没有生僻含义。大家可以结合语境很容易理解每个词的具体意思。
逐句白话释义
第一句的意思是我走过邮亭的时候太阳还没到西边落山的时候。第二句的意思是邵阳的父老乡亲夹杂着孩童都来拦路挽留我。第三句的意思是我要和大家说啊，我自认为任职期间没有给大家留下什么值得称道的仁政恩惠。第四句的意思是到底是为什么啊，你们都泪流满面，我也忍不住哭了出来。大家可以看到翻译完全贴合原文，没有添加额外的修饰内容。
核心主旨与内容概括
这首诗写的是南宋官员赵岍离任邵阳时的所见所感。他走到县界的时候，当地的百姓都来拦着路挽留他。他看到这个场景十分感动，又觉得自己没有为百姓做足够多的好事，心里满是愧疚。全诗没有华丽的辞藻，都是作者的真心话，展现了古代好官和百姓之间互相敬重的深厚感情。大家读完很容易就能感受到诗里的真挚情绪。
跨学科 · 是什么
宋代邮亭功能历史学
诗里提到的邮亭是宋代官方设置的公共设施。它最基础的功能是给传递官府文书的驿卒提供休息的地方，也给来往的官员提供歇脚的场所。很多地方的邮亭还会设置在县、州的边界上，作为地域分界的标识。普通百姓一般不会随便使用邮亭，它是官方性质的设施。大家现在看到古代诗词里的邮亭，就可以对应到现在的驿站、公路休息站这类场所。
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读写应用
诵读指导
读这首诗的时候整体语气要平缓真挚，不要太激昂。第一句节奏是“行过/邮亭/日未西”，语速稍快，交代场景。第二句“遮留/父老/杂童儿”，语速放慢，读出温暖的感觉。第三句“寄言/我自/无遗爱”，语气放轻，带点愧疚的感觉。第四句“底事/潸然/出涕洟”，语速最慢，尾音稍拖，读出动容的情绪。大家可以多练几遍，很容易把握诵读的节奏。
句式仿写指导
大家可以模仿这首诗先叙事后抒情反问的结构来写短句。先写一个你看到的具体场景，比如“放学铃响日未西”，再写周围人的状态，比如“同学相伴笑嘻嬉”，最后用反问句抒发自己的感受，比如“我道校园无乐事，底事临别不舍离”。仿写的时候不用刻意追求押韵，只要结构对应，情感真实就可以。大家平时写随笔的时候就可以用这种简单的结构。
名句应用场景
“寄言我自无遗爱，底事潸然出涕洟”这两句适合在离别场景使用。比如你毕业离开学校的时候，老师同学都来送你，你觉得自己平时没有为班级做多少贡献，却收到大家的盛情相待，就可以用这两句表达自己的感动和愧疚。或者你从工作的地方离职，同事都来送别，也可以用这两句抒发自己的不舍情绪。大家用的时候不用改字，直接引用就很贴切。
关联知识图谱
《罢郡归洛阳寄友人》（刘禹锡）同主题
两首诗都是官员离任时创作的抒怀作品，都包含对任职地人事的不舍情绪。刘禹锡的诗写的是被贬离任的愤懑，本诗写的是受百姓挽留的愧怍，核心都是官员离任时的真实心境。大家读完这首诗可以去找刘禹锡的这首诗对照阅读，能更好理解古代官员离任的复杂心情。
名句 CLASSIC LINES
寄言我自无遗爱，底事潸然出涕洟
这两句是本诗的核心名句，以自问的方式抒发作者的复杂情感，直白质朴却极具感染力。
标签 TAGS
作者 POET
赵鼐
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