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“希”的意思是仰慕、期望赶上，是古代文言文中的常用动词。“程氏”指北宋理学家程颐，他是程朱理学的核心代表人物，对《周易》有极为深入的研究，著有《伊川易传》。“伏生”是汉初著名经学家，秦始皇焚书坑儒时他保存了《尚书》残本，是汉代《尚书》学的开创者。“说易”就是讲解阐释《周易》，“传经”就是传授儒家经典著作。这些字词都是理解本句的基础，没有生僻的通假字或者古今异义用法。

第一句的意思是，过去我讲解阐释《周易》的时候，心中一直以程氏的学术水平为目标，希望自己能达到他的高度。第二句的意思是，到了现在我给后辈传授儒家经典的时候，对比伏生传经的贡献，我内心感到十分惭愧。释义全部采用直白的口语表达，没有添加额外的文学修饰，完全贴合诗句的字面含义，适合所有年龄段的读者理解。

这两句诗的核心主旨是表达儒家学者的治学态度和为师追求。作者将古代的两位著名学者作为自己的人生标杆，年轻的时候以他们为目标努力治学，年纪大了成为老师之后，又以他们的贡献为参照反思自己的不足。整体传递出一种谦逊自律、终身向先贤学习的正向价值观，是传统知识分子精神的典型体现。