题颜鲁公怀忠堂

袁说友 · 宋

羽化仙家久，祠严霅水东。

一身终许国，千载独怀忠。

徙倚丰碑旧，瞻依古像雄。

堂堂祭如在，从祀有坡公。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感崇敬

创作背景

南宋袁说友任湖州知州时作

本诗作者为南宋官员、学者袁说友，创作于其担任湖州知州期间。怀忠堂为湖州当地祭祀唐代名臣颜真卿的祠庙，颜真卿任湖州刺史时留有大量文化遗迹，贞元元年因劝谕叛藩李希烈不屈殉国，后世为追念其忠节立祠，南宋时已将曾任湖州知州的苏轼列为从祀。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗为标准五言律诗，属近体诗范畴，成熟于初唐时期，格律严谨，全篇八句四韵，每句五字，颔联、颈联需严格对仗，是古典诗词的核心体裁之一，历代均有大量经典作品传世。

情感 · 解读

全诗以瞻仰颜真卿怀忠堂为核心切入点，抒发了对颜真卿刚正不阿、以身许国忠烈品格的无限崇敬，也彰显了中国古代社会对忠义精神的推崇与传承，情感庄重诚挚，内核明确。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. “羽化”原指道教得道成仙，此处指颜真卿殉国后民间流传其得道成仙的传说。2. “祠”指祭祀颜真卿的怀忠堂。3. “霅水”是古代湖州境内的重要河流，流经今浙江吴兴一带。4. “许国”指将自身全部奉献给国家。5. “徙倚”指徘徊、流连不去的样子。6. “瞻依”指怀着崇敬的心情瞻仰、依傍。7. “堂堂”形容颜真卿的形象庄重威严。8. “坡公”指北宋文学家苏轼，号东坡居士。9. “祭如在”出自《论语》，指祭祀时就好像受祭者真的在面前一样。

逐句白话释义

1. 首句写颜真卿早已成仙离去，民间关于他的仙话传说流传已久。2. 第二句点明怀忠堂的位置，庄严的祠堂矗立在霅水的东岸。3. 第三句称颂颜真卿的品格，他这一生始终将自己奉献给国家。4. 第四句点出怀忠堂的核心内涵，千年来只有他的忠义气节被人永远怀念。5. 第五句写诗人的动作，他在古老的丰碑前徘徊流连，不忍离去。6. 第六句写诗人瞻仰颜真卿的古画像，觉得画像十分雄伟有气势。7. 第七句写祭祀的场景，颜真卿的形象庄重威严，祭祀时就好像他真的在面前一样。8. 第八句补充说明，怀忠堂里除了祭祀颜真卿，还有苏轼陪同受祭。

核心主旨与内容概括

1. 这首诗是诗人瞻仰祭祀颜真卿的怀忠堂时所作。2. 诗歌开篇先交代了怀忠堂的位置和祭祀的对象。3. 中间两联集中称颂了颜真卿以身许国的忠烈品格。4. 同时也写出了怀忠堂内丰碑、古像的肃穆氛围。5. 结尾两句写祭祀场景的庄严，以及苏轼从祀的情况。6. 全诗整体情感庄重诚挚，充满了对前贤的崇敬之情。7. 也体现了中国古代社会对忠义气节的推崇与传承。8. 是历代题咏颜真卿的作品中较为经典的一首。

跨学科 · 是什么

霅水地理特征地理学

1. 诗句中的霅水是古代对湖州境内水系的称呼。2. 霅水也叫霅溪，是湖州的代表性河流之一。3. 其水源来自天目山的东苕溪和西苕溪，两条溪流在湖州汇合后称为霅水。4. 霅水最终向北注入太湖，是太湖流域重要的组成部分。5. 唐代颜真卿任湖州刺史期间，曾多次在霅水沿岸举办文化活动。6. 湖州也因为霅水的存在，又被称为霅川。7. 如今霅水沿岸还有不少和颜真卿、苏轼相关的文化遗迹。8. 怀忠堂旧址就位于霅水东岸的吴兴区境内。

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读写应用

基础诵读指导

1. 这首诗整体情感庄重肃穆，诵读时语速要放缓，语气要沉稳。2. 首联“羽化仙家久，祠严霅水东”要读得平缓，交代清楚地点和背景，重音放在“严”字上，突出祠堂的庄严。3. 颔联“一身终许国，千载独怀忠”是全诗的核心，要读得慷慨有力，重音放在“终”和“独”两个字上。4. 颈联“徙倚丰碑旧，瞻依古像雄”要读得舒缓，体现出诗人徘徊瞻仰的状态，重音放在“旧”和“雄”上。5. 尾联“堂堂祭如在，从祀有坡公”要读得庄重，体现出祭祀的肃穆感，重音放在“堂堂”上。6. 诵读时的停顿划分：羽化/仙家/久，祠严/霅水/东。7. 一身/终/许国，千载/独/怀忠。徙倚/丰碑/旧，瞻依/古像/雄。8. 堂堂/祭如在，从祀/有/坡公。

句式仿写指导

1. 这首诗的颔联“一身终许国，千载独怀忠”采用了时空对照的对仗句式，可以仿写类似的赞颂品格的句子。2. 仿写时首先要确定赞颂的人物品格，前半句写人物一生的行为，后半句写后世的影响。3. 两句要形成对仗，词性相对，语义相关。4. 比如赞颂焦裕禄的话，可以写“一生终为民，万世留清名”。5. 赞颂袁隆平的话，可以写“一生终为稻，千古永流芳”。6. 仿写时要注意前后句的逻辑关联，前半句是人物的具体行为，后半句是行为带来的长远影响。7. 同时要注意用词的凝练，避免过于口语化，要符合五言句式的简洁特点。8. 这种对仗句式适合用在赞颂类的作文开头或者结尾，能够增强语言的感染力。

名句写作应用

1. 核心名句“一身终许国，千载独怀忠”适合用在爱国主题、品格主题的写作中。2. 当作文要写革命先烈以身许国的事迹时，可以用这句诗作为开头，引出下文。3. 比如写黄继光、邱少云等抗美援朝烈士的事迹时，可以说“‘一身终许国，千载独怀忠’，70多年前的朝鲜战场上，无数志愿军战士用生命践行了对祖国的承诺”。4. 当写新时代的戍边战士时，也可以用这句诗来称颂他们的爱国情怀。5. 这句诗还可以用在纪念英烈的演讲稿中，能够增强演讲的感染力。6. 也可以用在观后感中，比如看完讲述颜真卿或者革命先烈的纪录片后，用这句诗表达自己的崇敬之情。7. 运用时要注意贴合主题，不要滥用在和爱国、忠节无关的内容中。8. 引用时最好加上适当的解释，让读者能够更好地理解诗句的含义。

关联知识图谱

唐代名臣、书法家酬唱赠答

1. 颜真卿是本诗的核心赞颂对象，曾任湖州刺史，殉国后当地立怀忠堂祭祀。2. 其忠烈品格是全诗的核心主题来源。

北宋文学家酬唱赠答

1. 苏轼曾任湖州知州，忠正品格受当地百姓敬重，南宋时被列为怀忠堂从祀对象。2. 本诗尾联专门提及这一内容。

名句 CLASSIC LINES

一身终许国，千载独怀忠

本句高度凝练了颜真卿一生忠烈的品格特质。

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崇敬历史学哲学地理学社会学

作者 POET

袁说友 1140年-1204年

南宋孝宗至宁宗朝高级官员、文人