文帝议以贾谊任公卿绛灌冯敬等害之乃毁谊曰洛阳年少擅权于是天子疏之以谊为长沙王太傅

诸老谗言入，长沙远地留。

一闻天子议，众嫉少年谋。

自堕奸谀术，谁宽痛哭忧。

至今言绛灌，犹为孔门羞。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

创作背景

1. 本诗题材来源于《史记·屈原贾生列传》记载的史实。2. 汉文帝欲提拔贾谊任公卿，绛侯周勃、颍阴侯灌婴、御史大夫冯敬等老臣进谗，称其“年少擅权”。3. 汉文帝迫于功臣集团压力，疏远贾谊，贬其为长沙王太傅。4. 本诗创作于北宋庆历新政时期，借贾谊事件批判保守派打压改革人才的现实。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

1. 本诗属于古典诗词体裁中的五言律诗。2. 体裁起源于南朝齐永明时期，成熟于唐代初年。3. 全诗共8句，每句5字，要求颔联、颈联对仗，平仄、押韵符合规范。4. 是唐代以来古典诗歌的主流体裁之一，历代均有大量优秀作品传世。

情感 · 解读

1. 对西汉贤才贾谊遭谗被贬的深切惋惜。2. 对绛灌等开国功臣嫉贤妒能行为的尖锐批判。3. 暗含对统治者不能辨明忠奸、人才遭遇不公的慨叹。4. 借古讽今，寄寓了北宋中期文人对改革派遭保守派打压的不满。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 绛灌：指西汉开国功臣绛侯周勃、颍阴侯灌婴。2. 冯敬：西汉文帝时期的御史大夫，曾参与诋毁贾谊。3. 公卿：指古代朝廷中的高级官员。4. 擅权：指独揽权力，是当时老臣诋毁贾谊的罪名。5. 长沙王太傅：指西汉长沙王的老师，是贾谊被贬后的官职。6. 奸谀术：指奸邪谄媚的谗言诡计。7. 痛哭忧：指贾谊《治安策》中提出的国家忧患，他曾言有可为痛哭者一。8. 孔门羞：指绛灌的行为是儒家弟子所不齿的羞耻之事。

逐句白话释义

1. 首联第一句写诸位朝廷老臣的谗言传到了汉文帝的耳中。2. 首联第二句写贾谊因此被贬，被派到偏远的长沙之地任职。3. 颔联第一句写刚传出汉文帝想要提拔贾谊担任公卿的商议结果。4. 颔联第二句写众位老臣就纷纷嫉妒这位年轻才子的治国谋略。5. 颈联第一句写贾谊不幸落入了奸邪谄媚小人设计的诡计之中。6. 颈联第二句写当时没有任何人能宽慰他为国家忧患痛哭的深沉愁苦。7. 尾联第一句写直到现在，人们谈起周勃、灌婴当年诋毁贾谊的旧事。8. 尾联第二句写仍然认为他们的行为是儒家门徒眼中的羞耻之事。

核心主旨概括

1. 这首诗是一首咏史怀古的五言律诗。2. 诗歌以西汉贾谊遭谗被贬的历史事件为创作题材。3. 诗歌开篇直接点明贾谊被贬的直接原因是老臣进谗。4. 颔联交代了老臣诋毁贾谊的导火索是文帝想要提拔他任公卿。5. 颈联抒发了对贾谊遭遇的同情与无人理解的惋惜。6. 尾联直接发表议论，批判绛灌等老臣嫉贤妒能的行为。7. 全诗情感鲜明，观点直白，表达了对贤才遭遇不公的愤慨。8. 同时也暗含了对统治者不能辨明忠奸的委婉批判。

读写应用

诵读指导

1. 诵读这首诗整体语气要沉郁愤慨，带有怀古的厚重感。2. 首联“诸老谗言入，长沙远地留”语速稍缓，读出沉重感。3. “谗言”“远地”两个词要稍作重读，突出事件的不公与贾谊的处境。4. 颔联“一闻天子议，众嫉少年谋”语速稍快，读出老臣的嫉妒与事态的紧迫。5. “众嫉”“少年谋”要重读，突出双方的矛盾冲突。6. 颈联“自堕奸谀术，谁宽痛哭忧”语气放缓，读出惋惜与同情的情绪。7. “谁宽”二字要拖长音，突出无人理解的悲凉感。8. 尾联“至今言绛灌，犹为孔门羞”语气加重，读出批判的力量感。9. “孔门羞”要重读，停顿后收束全诗，突出作者的观点。

句式仿写指导

1. 这首诗的尾联采用“至今+动作+对象，犹为+评价”的议论句式，适合用于咏史类写作。2. 仿写时首先要确定一个要评价的历史事件或者历史人物。3. 前半句要点明至今人们提起该人或事的动作，比如“谈起”“说起”“提及”等。4. 后半句要明确给出自己的评价，观点要鲜明，情感要突出。5. 比如可以仿写为“至今思项羽，犹为乌江羞”，表达对项羽乌江自刎的感慨。6. 也可以仿写为“至今说秦桧，犹为岳门羞”，表达对奸臣秦桧的批判。7. 仿写时要注意句式对称，前后语义关联紧密，观点清晰。8. 这种句式适合在作文结尾使用，能够起到点明主旨、升华情感的作用。

名句应用场景

1. 核心名句“至今言绛灌，犹为孔门羞”适合用于批判嫉贤妒能行为的写作场景。2. 当我们写文章批判职场中打压新人、排挤人才的现象时可以使用。3. 比如可以写：“部分老员工凭借资历排挤有能力的新员工，真可谓‘至今言绛灌，犹为孔门羞’，实在是团队发展的阻碍。”4. 也可以用于写人才任用相关的议论文，批判用人不公的现象。5. 比如可以写：“如果单位中存在论资排辈、打压人才的风气，难免会出现‘至今言绛灌，犹为孔门羞’的尴尬局面，不利于单位的长远发展。”6. 还可以用于读史有感类的文章中，表达对历史上嫉贤妒能人物的批判。7. 引用时要注意结合具体语境，突出对嫉贤妒能行为的批判态度。8. 该名句观点鲜明，情感强烈，能够有效增强文章的说服力与感染力。

关联知识图谱

贾谊人物关联|历史关联

1. 贾谊是本诗咏叹的核心历史人物，也是诗歌内容的核心关联对象。2. 他是西汉初期著名的政论家、文学家，洛阳人，年少时就以才学闻名当地。3. 他被汉文帝征召为博士，不到一年就被提拔为太中大夫，才华深得文帝认可。4. 汉文帝曾经想要提拔他担任公卿级别的高官，因此遭到了朝廷老臣的嫉妒与诋毁。5. 他最终被汉文帝疏远，贬为长沙王太傅，在长沙任职三年后被召回长安。6. 他的代表作有《过秦论》《治安策》《吊屈原赋》《鵩鸟赋》等，都是传世的经典作品。7. 他提出的很多治国建议都被汉文帝采纳，对西汉初期的统治稳定起到了重要作用。8. 后世有大量咏叹贾谊怀才不遇遭遇的文学作品，本诗就是其中之一。