简唐英同年四首 其二

早起孤舟掀浪中,自怜老大要飘蓬。

风前索酒轻寒杀,梦里寻诗始意穷。

帆饱急随山脚去,橹回强趁水头东。

明朝已作扫门计,未必堂堂舍盖公。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感感慨 · 羁旅
创作背景
寄赠同年行旅所作
本诗为《简唐英同年四首》组诗的第二首,作于诗人乘船出行途中,创作时间约为南宋绍兴年间,是诗人写给科举同榜登科的友人唐英的作品,目的是告知友人自己即将登门拜访的行程,为旅途即兴创作而成。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言律诗体裁,是中国古典诗歌的重要体裁之一,起源于南北朝时期,成熟于唐代,每首八句,每句七字,要求符合平仄、押韵、对仗的格律规范,在宋代得到进一步发展,成为文人抒情言志的常用文体。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是诗人行舟途中面对风浪,感慨年华老大、漂泊无定的怅惘,二是对同年友人唐英的推崇与思念,以及即将登门拜访的急切期待,情感真挚质朴,兼具羁旅愁思与友朋温情。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“同年”指古代科举考试中同榜考中的人,彼此之间互称同年,是古代文人群体重要的社交关系。“飘蓬”指随风飘荡的蓬草,古代诗文里常用来比喻人漂泊不定的生活状态。“索酒”指主动找酒来喝,用来驱散寒意或者排解愁绪。“杀”是副词,在这里表示程度很深,就是轻寒很重的意思。“寻诗”指在脑海中构思诗句,是古代文人的常见习惯。“扫门”是求见他人的典故,这里指诗人打算登门拜访友人。“盖公”是汉代著名的黄老学者,这里用来指代友人唐英,表达对友人学识的推崇。“堂堂”是形容友人气度不凡、为人正直的样子。
逐句白话释义
第一句写大清早我乘坐的孤舟就在浪涛里上下颠簸,早早便踏上了行程。第二句写我自己忍不住感慨,年纪已经大了却还要像飘蓬一样四处奔波。第三句写风里透着轻微的寒意,我想要找酒来喝驱散这股寒意。第四句写在睡梦里还在构思诗句,才觉得自己的才思已经穷尽了。第五句写船帆被风吹得鼓鼓的,船飞快地顺着山脚向前行驶。第六句写摇着橹往回调整方向,努力趁着水流向东的方向前行。第七句写我已经做好了明天登门拜访你的打算。第八句写你这么气度不凡的人,总不可能拒绝我的求见吧。
核心主旨概括
本诗描写了诗人清晨乘舟行于江上的所见所感,既抒发了自己年华已老却依然四处漂泊的怅惘情绪,也表达了对同年友人唐英的推崇与思念之情,同时告知友人自己即将登门拜访的行程,整体情感真挚自然,充满了生活气息。
跨学科 · 是什么
宋代同年制度社会学
本诗里提到的“同年”是宋代科举制度下的特殊社交关系。同榜考中的进士彼此互称同年,这种关系在宋代社会十分重要。同年之间往往会结成紧密的社交网络,在仕途、生活中互相扶持。这种关系是宋代文人士大夫阶层重要的社会纽带,也是宋代社会结构的重要组成部分。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗时整体节奏要偏舒缓,带着淡淡的怅惘感。第一句“早起孤舟掀浪中”要重读“掀浪”两个字,表现出行船的颠簸。第二句“自怜老大要飘蓬”要放慢语速,读出感慨的语气。第三四句可以读得稍柔和,表现出旅途中的寂寥感。第五六句要读得稍快,表现出船行的速度感。最后两句要读得明快,体现出即将见到友人的期待感。
句式仿写指导
大家可以仿写本诗中“帆饱急随山脚去,橹回强趁水头东”的写景句式。这一句的结构是先写事物状态,再写动作,最后写动作发生的场景。仿写时可以先确定一个日常的场景,比如骑行、登山等,然后按照这个结构组织语言。比如可以写“车疾顺沿林畔过,歌扬轻绕岭头飞”,符合这个句式的结构和对仗特点。
名句应用指导
“帆饱急随山脚去,橹回强趁水头东”这句可以用在描写旅途见闻的作文里。也可以用在表达自己努力奋斗、顺势而为的主题文章里。比如写自己为了目标努力前行的场景时,可以引用这句诗来烘托气氛。比如作文里可以写:“我走在奋斗的路上,就像古诗里说的‘帆饱急随山脚去,橹回强趁水头东’,只要找准方向努力前行,就一定能到达目的地。”
关联知识图谱
孟浩然《宿建德江》同主题
两首诗都是描写行舟途中的羁旅愁思,都借江上的景色抒发漂泊的感慨,都是古典羁旅诗的经典作品,适合放在一起对比阅读,体会不同时代诗人的羁旅情感。

名句 CLASSIC LINES

帆饱急随山脚去,橹回强趁水头东
该句是本诗的核心名句,生动刻画了江中行船的真实场景,用笔质朴有力,画面感极强,后世常用于描写行旅奔波、顺势而为的场景,是宋代羁旅诗中的经典写景名句。

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作者 POET

袁说友 1140年-1204年
南宋孝宗至宁宗朝高级官员、文人

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