和范石湖咏双莲三首 其一
江妃瑟里恨沈沈，万点红边意转深。
拥出三千歌舞罢，翠绡萦得两同心。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感咏物
创作背景
杨万里与范成大唱和之作
本诗为南宋诗人杨万里唱和范成大（号石湖居士）的咏双莲组诗的第一首。创作时间约为淳熙十三年（1186年），此时范成大退居石湖，杨万里与他多有诗文唱和，二人同见双莲瑞象，先后作诗吟咏。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是近体诗的一种体裁，全诗共四句，每句七字，格律要求严格。这种体裁起源于南北朝时期，到唐代发展成熟，是古典诗歌中普及率极高的体裁。本诗属于标准的平起首句入韵式七言绝句，符合宋代近体诗创作的格律规范。
情感 · 解读
本诗核心情感为对双莲奇姿的赞美，以及对同心相守的美好状态的期许。全诗以柔婉的笔触摹写双莲的形态，将个人对美好情谊的向往融入咏物描写中，无悲愤愁苦等负面情绪，整体氛围清新雅致。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
江妃指传说中的湘江水神，是古代诗词中常见的神女意象。瑟是古代的弹拨乐器，音色幽深温婉，常用来烘托哀愁幽婉的氛围。翠绡指绿色的薄丝织物，诗中用来比喻翠绿的荷叶。同心指同心结，是古代用丝绦编成的对称结饰，象征同心相守。沈沈同沉沉，形容情绪深沉厚重的样子。三千是虚指，形容数量众多。
逐句白话释义
第一句写江妃弹奏瑟的乐声里，藏着沉沉的幽思。第二句写在万点红艳的荷花丛中，这份情意反而显得更加深沉。第三句写就像是数千名歌舞的宫女表演结束纷纷退去的场景。第四句写翠绿的荷叶缠绕着两朵并蒂生长的莲花，就像丝绡系着一对同心结。
核心主旨与内容概括
本诗是一首咏叹双莲的七言绝句，创作目的是唱和范成大同题诗作。全诗没有直接描摹双莲的外形，而是借用多种熟悉的意象侧面烘托双莲的美好。全诗的核心是赞美双莲的独特姿态，寄寓了诗人对同心相守的美好状态的向往。内容浅显易懂，意象生动鲜活，符合杨万里诚斋体的创作特点。
跨学科 · 是什么
双莲（并蒂莲）植物学
双莲也叫并蒂莲，属于莲科莲属植物的变异形态。它的生长没有遗传性，完全是随机发生的自然现象，出现概率极低。在传统文化中，双莲一直被视为非常吉祥的瑞物，象征着美好、圆满、同心。大家平时在公园的荷塘里偶尔能见到这种奇特的荷花景观，是非常难得的观赏体验。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗时，整体语速要放缓，语气要轻柔舒缓，契合诗歌清新雅致的氛围。每句的断句位置为：江妃瑟里/恨沉沉，万点红边/意转深，拥出三千/歌舞罢，翠绡萦得/两同心。韵脚字‘沉’‘深’‘心’要适当拉长读音，突出诗歌的韵律感。诵读时可以想象荷塘里双莲盛开的美好画面，带入温柔的情绪。
句式仿写指导
可以仿写本诗前两句的‘XX里/恨沉沉，XX边/意转深’的转折句式。这种句式适合用来表达在特定场景下情绪的递进变化，比如‘梧桐影里/夜沉沉，阑干倚遍/意转深’。仿写时要注意前后两句的场景要有关联性，情绪要有层层递进的效果，尽量做到对仗工整，读起来朗朗上口。
核心名句写作应用
‘翠绡萦得两同心’这句诗适合用在形容亲密关系的写作场景中。比如写相伴多年的友情、甜蜜美好的爱情、血浓于水的亲情时都可以引用。比如写闺蜜友情的作文可以这样用：‘我和阿柚相识十五年，一起走过无数的低谷与高光时刻，恰如诗中所说“翠绡萦得两同心”，这份情谊始终坚不可摧。’引用时要注意契合上下文的情感氛围，不要生硬堆砌。
关联知识图谱
并蒂莲酬唱赠答
本诗的核心吟咏对象为双莲，也就是传统文化中常说的并蒂莲。并蒂莲是古典文学中常见的咏物对象，常被赋予同心、吉祥的美好寓意。很多古典诗词都以并蒂莲作为创作主题，表达对美好事物的赞美。
名句 CLASSIC LINES
翠绡萦得两同心
该句为全诗的核心名句，以翠绡比喻荷叶，以两同心比喻并蒂的双莲，形象生动，寓意美好。
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作者 POET
袁说友 1140年-1204年
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