挽张南轩先生八首 其七
拱璧堕泥涂，康瓠置坛𫮃。
天心与人事，颇似好乖舛。
贤愚真是非，每向死生辨。
哀荣若相迕，遗恨常不免。
前年建安公，罹此二气沴。
今年公复死，殒我一世善。
龙文百斛鼎，功在白玉铉。
斯人太薄命，长苦乐事鲜。
时因思贤忧，终夕长展转。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感崇敬 · 愤懑
创作背景
张栻逝世悼亡创作
南宋淳熙元年（1174年），理学家张栻（号南轩，湖湘学派代表人物）病逝，彭龟年作为其友人、学术追随者创作组诗《挽张南轩先生八首》，本首为组诗第七首，集中抒发对贤才离世的悲愤情绪。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古体挽诗，是古代士人悼念逝者的专用文体，形式格律自由，适合抒发沉郁悲痛的情感，历代挽诗多采用古体形式，兼具抒情与纪实双重功能。
情感 · 解读
全诗核心情感包含三层：一是对理学家张栻英年早逝的深切痛悼，二是对贤才被埋没、庸人居高位的社会现状的愤懑批判，三是对逝者品德、学术与治世才能的高度推崇。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1.拱璧指古代大型玉璧，代指极其珍贵的事物或德才兼备的贤才。2.康瓠指破裂的空瓦壶，比喻庸劣无能、没有真才实学的人。3.坛𫮃指古代用于祭祀、典礼的平整场地，这里代指社会上的高位要职。4.乖舛的意思是违背、错位，这里指天理和人事之间的反差不合常理。5.二气沴指阴阳二气失调，古代常用作指代人遭遇灾祸、身患重病。6.龙文百斛鼎指雕刻着龙纹、能容纳百斛粮食的大鼎，代指身负大才、能担重任的人。7.白玉铉指鼎上用白玉制作的提耳，古代代指宰辅之类的朝廷重臣之位。8.展转就是辗转，指人因为心事重重躺在床上翻来覆去无法入睡。
逐句白话释义
1.珍贵的玉璧掉在了泥地里，破瓦壶却被放在了祭祀的坛场上。2.上天的心意和人世间的事，好像总喜欢错位违背。3.贤能和愚笨的真正对错，常常要等到生死关头才能分辨清楚。4.死后的荣誉和生前的遭遇如果相违背，往往会留下难以消除的遗恨。5.前年建安公遭遇灾祸去世，今年你又离开人世，夺走了这世上少有的大善人。6.你就像刻着龙纹能装百斛的大鼎，本来应该官居宰辅为朝廷建功立业。7.可你这样的人实在太命薄，长久以来都苦于快乐的事情太少。8.我时常因为思念贤才而满怀忧愁，一整夜都翻来覆去睡不着觉。9.所有句子都没有用晦涩的表达，直白传递出作者的悲痛情绪。10.每句的表意都和前后内容紧密关联，逻辑连贯。
全诗核心主旨
1.这首诗是彭龟年为悼念去世的友人张栻所写的挽诗。2.诗里先用比喻写出了当时贤能的人不受重用、庸人占据高位的荒诞现状。3.作者感叹命运不公，让贤能的人往往命途多舛，甚至早早离世。4.作者高度赞扬了张栻的品德和才能，认为他本来应该为朝廷做出更大的贡献。5.作者为张栻的早逝感到无比痛心，一想到这件事就整夜难以入眠。6.整首诗的情绪沉郁悲痛，满含对友人的不舍和对现实的不满。7.全诗没有华丽的修饰，所有情感都直白真挚，很容易让读者产生共鸣。8.这首诗也反映了南宋时期很多有识之士对人才选拔现状的不满情绪。
跨学科 · 是什么
张栻身份认知历史学
1.张栻号南轩，是南宋时期非常有名的学者。2.他在学术上有很高的成就，是湖湘学派的代表人物。3.他和当时的著名学者朱熹、吕祖谦关系很好，三人被合称为“东南三贤”。4.他生前也曾经在朝廷做官，提出过很多利国利民的建议。5.他去世的时候只有48岁，当时很多文人学者都为他的离世感到惋惜。6.后世很多人都十分推崇他的学术思想，至今还有很多研究他的著作。7.了解张栻的身份，能帮助我们更好地理解作者的悲痛情绪。8.这一知识点是读懂这首诗的重要背景信息。
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读写应用
基础诵读指导
1.这首诗是五言古诗，每句五个字，诵读的时候按照“二二三”的节奏断句就可以。2.整首诗的情绪是沉郁悲痛的，诵读的时候语气要低沉放缓，不要太明快。3.开头两句对比鲜明，读的时候可以稍微加重“拱璧”和“康瓠”两个词的语气，突出反差感。4.读到“今年公复死，殒我一世善”这两句的时候，语气要更加沉重，体现出作者的痛惜之情。5.最后两句是作者抒发自己的忧愁，读的时候语速可以再放慢一点，带出悠长的愁绪。6.诵读的时候要注意停顿，每两句之间可以稍微停顿一秒左右，让情绪有缓冲的空间。7.这首诗没有生僻字，只要掌握好情绪和节奏就能读得很有感染力。8.多诵读几遍能更好地体会作者当时的心情。
基础句式仿写指导
1.这首诗开头两句用了正反对比的比喻手法，十分适合仿写。2.仿写的时候先找到两个有反差的事物，一个代表好的一方，一个代表不好的一方。3.然后把好的事物放在不好的处境里，不好的事物放在好的处境里，形成反差。4.比如可以仿写为“良驹困槽枥，驽马驰千里”，就是借鉴了原诗的手法。5.这种对比比喻的写法，能很直观地突出自己想要表达的不满情绪。6.仿写的时候不用追求字词太华丽，只要反差感明确就行。7.这种手法在日常写作里很常用，不管是写记叙文还是议论文都能用。8.多练习这种仿写，能快速提升自己写作用词的精准度。
名句写作应用
1.核心名句“拱璧堕泥涂，康瓠置坛𫮃”适合用在批判人才不公的场景里。2.比如写议论文讨论人才选拔的话题时，就可以用这句话引出自己的观点。3.也可以用在表达对优秀的人被埋没、庸人上位的不满情绪的文章里。4.比如写职场相关的感悟文章时，引用这句话能很好地传递出自己的感受。5.引用这句话的时候不用额外解释太多，大多数读者都能理解它的意思。6.这句话的对比感很强，放在文章里能快速吸引读者的注意力，增强说服力。7.除了正式写作，日常发表观点的时候也可以引用这句话来表达自己的看法。8.这句话的文化底蕴比较足，引用之后能提升内容的质感。
关联知识图谱
张栻（南轩先生）酬唱赠答
1.张栻是这首诗的悼挽对象，也是作者彭龟年十分敬重的友人。2.张栻的去世是这首诗创作的直接动因，整首诗都是围绕悼念他展开的。3.了解张栻的生平能帮助读者更准确地理解这首诗的情感内核。4.张栻也是南宋学术史上十分重要的人物，相关的史料记载非常丰富。5.这一关联是读懂这首诗最基础的背景关联，属于通识类知识点。6.普通读者只要了解这一关联就能基本掌握这首诗的创作背景。7.这一关联没有学术争议，是学界公认的事实。8.很多相关的诗词注本都会明确标注这一关联信息。
名句 CLASSIC LINES
拱璧堕泥涂，康瓠置坛𫮃
本诗核心名句以鲜明对比比喻贤愚错位的荒诞现状，意象直观、批判力度强。
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作者 POET
彭龟年 1142-1206
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