初晴应教

初日明燕馆,新溜满梁池。

归云半入岭,残滴尚悬枝。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言绝句
情感闲适
创作背景
初唐秦府应教唱和
本诗为初唐秦府文学集团唱和作品,是响应秦王所下教令创作的应教类写景诗,创作时间大致为唐高祖武德年间。当时秦府招揽大量文学之士,宴饮唱和之风盛行,催生了大量同类应教作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗体裁中的五言绝句,全篇四句,每句五字,格律严整。五言绝句起源于汉魏六朝乐府小诗,至初唐时期格律定型,是古典诗词中体量短小、表现力极强的体裁。初唐时期五言绝句多为宫廷唱和之作,本诗是其中的典型代表。
情感 · 解读
本诗核心情感为面对雨后初晴明丽景致的闲适愉悦,兼具应教作品特有的雍容平和之气。全篇无直接抒情语句,所有情感均融入景物描写之中,情感层次清晰,基调明快雅致,无悲戚沉郁的表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
应教指响应诸王、太子所下教令而创作的诗文。燕馆指古代供宴饮、接待贤士的馆舍。新溜指雨后新产生的积水。梁池指馆舍房梁下方的水池。岭指远处的山岭。残滴指雨后残留的雨滴。悬指悬挂的状态。枝指树木的枝条。
逐句白话释义
第一句的意思是初升的太阳照亮了燕馆的每一处角落。第二句的意思是雨后新积的雨水灌满了房梁下方的水池。第三句的意思是往回飘的云团有一半已经飘进了山岭之间。第四句的意思是雨停之后残留的雨滴还悬挂在树枝的边缘。全篇没有生僻字词,语义直白清晰,读者很容易就能感知到描写的场景。
核心主旨与内容概括
这首诗全篇都在描写雨后初晴的自然和人文景致。诗人按照由近到远再回到近的顺序,依次描写了初日、燕馆、积水、归云、山岭、残滴、树枝七个典型意象。整首诗没有直接抒情的语句,但是处处都能感受到诗人看到晴光时的愉悦心情。它是一首典型的初唐宫廷写景唱和作品,风格清新明快,没有多余的修饰。
跨学科 · 是什么
植物表面张力特性植物学
对应诗句是残滴尚悬枝。文学表达上诗人刻画了雨滴挂在枝头的灵动画面,非常有画面感。科学事实上植物的枝叶表面有一层角质层,具有一定的吸附能力,加上液体表面存在张力,当雨滴受到的重力小于表面张力和吸附力的总和时,雨滴就会悬挂在枝叶的边缘不会掉落。这种现象在雨后的自然环境中非常常见。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语气要保持轻快明丽,符合诗歌明快的基调。每句的第二字和第四字后面要稍作停顿,符合五言诗的诵读节奏。尾音可以适当上扬,突出轻松愉悦的情绪。首句描写初日,语速可以稍快一点,凸显初阳的明亮感。末句描写残滴,语速可以稍微放缓,突出残滴的灵动状态。诵读时不需要刻意加重某个字的读音,保持自然流畅即可。多诵读几遍就能感受到诗歌的韵律美。
基础句式仿写指导
本诗采用一句写全景一句写细节的句式,非常适合初学者仿写。仿写时可以先选定一个想要描写的场景,比如雪后、月夜、春日等。第一句可以写整体的大场景,比如“新月明竹院”。第二句写近处的细节,比如“微风动藕池”。第三句可以把视线拉到远处,比如“疏星遥挂汉”。第四句再回到近处的细节,比如“轻香暗入衣”。仿写时不需要刻意追求格律,先把画面感写出来即可。多练习几次就能掌握这种写景句式的用法。
核心名句日常写作应用
“归云半入岭,残滴尚悬枝”这句名句非常适合用在描写雨后初晴景色的作文中。比如写雨后登山的作文时可以用:“我们爬到半山腰的时候雨刚好停了,举目望去归云半入岭,低头看路边的树叶上残滴尚悬枝,空气里满是青草的香气,让人心情格外舒畅。”也可以用在日常随笔中描写窗边的雨景。还可以用在游记中描写山间雨后的景致。应用时要注意贴合场景,不要生硬堆砌。
关联知识图谱
《春晓》同主题
两首作品都是描摹雨后初晴的春日景致,都以细腻的笔触捕捉自然景物的细节。两首作品的风格都清新明快,没有华丽的修饰,容易引发读者的共鸣。两首作品都属于短小精悍的写景诗,适合作为同类写景诗词对照阅读。学生可以通过对比两首作品的写景手法,提升对写景诗的鉴赏能力。两首作品都被纳入了中小学语文拓展阅读篇目,具有较高的普及度。

名句 CLASSIC LINES

归云半入岭,残滴尚悬枝
本诗写景佳句,以细腻笔触刻画初晴景致,取景精微、状物贴切,展现了初唐宫廷诗的清雅风格。

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作者 POET

虞世南 558年-638年
初唐重臣,兼通文学、书法、儒学

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