廷对应制

皇朝锐意急英贤,虏据中原七十年。

际遇风云凡事别,积功日月壮心愆。

管箫器小谁能识,孔孟人存用则传。

惭负寿皇勤教育,奏篇半彻冕旒前。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感家国情怀 · 感激
创作背景
南宋淳熙五年殿试创作
本诗为南宋孝宗淳熙五年(1178)陈亮参加殿试时奉诏所作的应制诗。当时宋孝宗锐意恢复中原,广开言路招揽贤才,陈亮借此机会向君主陈述自己的经国方略与爱国主张。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言律诗,格律严谨,共八句五十六字,为宋代应制诗典型体裁。七言律诗起源于初唐,成熟于盛唐,宋代创作在继承唐人格律基础上融入了更多说理与议论特征。
情感 · 解读
全诗核心情感包含三层:一是对南宋朝廷锐意求贤、图谋恢复的认可,二是对中原沦丧七十载的痛惜与收复失地的壮志,三是对宋孝宗知遇之恩的感激与传承儒家道统的使命感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
应制指奉皇帝诏命创作诗文。虏是对金朝的称呼。寿皇是宋孝宗的尊号。愆在这里指延伸、增强。冕旒是古代皇帝的礼冠,这里代指皇帝。管箫是古代小型乐器,这里比喻普通才学。孔孟指代儒家道统。这些字词都是理解全诗的基础,没有生僻通假字,含义贴合南宋语境。整体字词风格平实有力,符合应制诗庄重的要求。
逐句白话释义
第一句写南宋朝廷一心求贤,急切招揽天下英才。第二句写金人占据中原地区已经有七十年时间。第三句写自己赶上了好的时代机遇,所有事情都和往常不同。第四句写日积月累的功绩,让自己的报国壮志更加坚定。第五句写管箫虽然体积小,但是又有谁能认识到它的价值呢。第六句写只要还有继承孔孟思想的人存在,儒家学说就会得到推行传承。第七句写我惭愧辜负了寿皇您的辛勤教导和培养。第八句写我的策奏已经有一半呈送到了皇帝您的面前。
核心主旨与内容概括
本诗是南宋文人陈亮参加殿试时创作的应制诗。全诗围绕当时南宋偏安、朝廷求贤的时代背景展开,既表达了对宋孝宗锐意恢复的认可,也抒发了自己收复中原的报国壮志,同时还流露出对皇帝知遇之恩的感激之情。整体内容积极向上,充满了传统士大夫的家国担当精神,没有普通应制诗的阿谀奉承之气。是南宋爱国诗歌的典型代表作品之一。
跨学科 · 是什么
靖康之变与中原沦丧历史学
对应诗句是“虏据中原七十年”。公元1127年发生靖康之变,金朝军队攻破北宋都城汴京,掳走宋徽宗、宋钦宗两位皇帝,北宋灭亡。之后金朝占领了淮河以北的中原地区,南宋朝廷偏安江南。到陈亮创作这首诗的1178年,中原地区已经被金朝统治了数十年。这是南宋时期最核心的时代背景,也是当时所有爱国文人共同关注的话题。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要慷慨庄重,体现出爱国诗歌的厚重感。每句按照“2-2-3”的节奏断句,比如“皇朝/锐意/急英贤,虏据/中原/七十年”。重音可以放在“急”“七十年”“壮心”“惭负”这些关键词上。诵读的时候速度不要太快,每句读完可以稍作停顿,让情感充分表达出来。这首诗的韵律感很强,读起来朗朗上口,适合作为爱国主题诵读活动的选材。
句式仿写指导
可以仿写本诗首联的对仗句式,结构是“主语+状态+动作+对象,宾语+事件+时长”。比如仿写爱国主题的句子:“华夏凝心谋复兴,征程奋斗百年路。”也可以仿写个人成长主题的句子:“少年立志求学问,寒窗苦读十余年。”仿写的时候要注意上下句的对仗,词性要相对,语义要相关。这种句式开门见山,适合放在文章的开头点明主题。
名句写作应用
核心名句“皇朝锐意急英贤,虏据中原七十年”适合用在爱国主题、家国担当主题的作文开头。比如写青年责任的作文时,可以这样用:“南宋文人陈亮曾写下‘皇朝锐意急英贤,虏据中原七十年’的诗句,将个人的理想追求和国家的命运紧密绑定,这种家国担当精神在今天依然值得我们学习。”也可以用在纪念历史、爱国主义教育的文章中,引出南宋的历史背景。
关联知识图谱
《水调歌头·送章德茂大卿使虏》同主题
《水调歌头·送章德茂大卿使虏》是陈亮的另一首爱国作品,和《廷对应制》创作于同一时期,都抒发了作者收复中原的报国壮志,体现了陈亮一贯的爱国思想。两首作品都被收录进《陈亮集》,是南宋爱国诗词的经典代表。

名句 CLASSIC LINES

皇朝锐意急英贤,虏据中原七十年
该句开门见山点明时代背景与创作动因,情感慷慨沉郁。

标签 TAGS

作者 POET

陈亮 1143-1194
南宋政治家、哲学家、词人

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语51 知识点
二期上线 · 敬请期待