遣兴二首 其二
西风何从来，惊我庭下绿。
竹君了不知，俨立若带束。
山居陋无友，吊影唯吾仆。
得此助婆娑，宁能叹幽独。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古体诗
情感旷达 · 闲适
创作背景
曾几退居上饶茶山时期所作
这首诗作于南宋绍兴年间，诗人曾几因反对秦桧主和被罢职，退居信州上饶茶山，日常以山水风物自娱，这组《遣兴》是其山居日常感怀之作，创作动因是诗人见秋风中庭竹挺立有感而发。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古体诗是古代诗歌体裁的一种，每句由五个字组成，不要求严格的平仄对仗与粘对规则，押韵灵活，创作自由度较高，是汉魏以来文人常用的诗歌体裁。
情感 · 解读
这首诗的核心情感是诗人退居山野时，以庭竹为友消解独处孤寂的闲适自适，暗含了诗人坚守品格、不随波逐流的人生态度，是古代文人山居抒怀作品的常见情感内核。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“西风”指秋季的西北风。“竹君”是古代文人对竹的美称，将竹拟人化为君子。“俨立”指庄严端正地站立。“带束”指腰间束着衣带，形容姿态端正庄重。“婆娑”指竹子随风盘旋舞动的样子。“幽独”指幽静独处的孤寂状态。
逐句白话释义
秋风不知道从什么地方吹来，惊动了我院子里的绿植。竹子却好像完全不知道有风来过，庄严地立在那里，就像腰间束着衣带的端正君子。我住在山里的居所十分简陋，没有朋友往来，只有我的仆人陪着我，对着影子也只有主仆二人。有这竹子陪着我随风舞动，我怎么还会感叹自己独处幽静、孤苦无依呢。
核心主旨与内容概括
这首诗围绕诗人山居时见到的秋风庭竹的场景展开，先写秋风忽来吹动绿植的景象，再写竹子挺立不动的姿态，接着点明自己山居无友的孤寂状态，最后转折写有竹为伴就不再觉得孤独，整体表达了诗人闲适自适、旷达乐观的心境。
跨学科 · 是什么
竹的抗风特性植物学
诗里写的竹子在秋风中挺立不动是符合科学事实的。竹子的茎干为中空结构，机械组织集中在茎干外围，同样粗细的情况下，抗弯折能力比普通木本植物更强。日常生活中我们也能见到竹子在大风中不易倒伏的现象。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗是五言古体诗，每句按照“前两字+后三字”的节奏断句。读前两句“西风/何从来，惊我/庭下绿”时语气平缓，带轻微的疑惑感。读三四句“竹君/了不知，俨立/若带束”时语气庄重，放慢语速。读五六句“山居/陋无友，吊影/唯吾仆”时语气稍低，带淡淡的落寞感。读最后两句“得此/助婆娑，宁能/叹幽独”时语气上扬，突出轻快旷达的情绪。
句式仿写指导
可以仿写诗开头“西风何从来，惊我庭下绿”的设问句式，先问事物的来源，再写其带来的影响，句式简单易懂，适合用来写日常景物的有感而发。比如可以仿写为“春雨何从来，润我阶前花”“冬雪何从来，覆我庭前松”等，符合日常写作的表达需求。
核心名句写作应用
核心名句“得此助婆娑，宁能叹幽独”适合用在描写独处时光、人与自然相处、精神慰藉类的作文场景中。比如写自己周末独自去公园看银杏，风一吹银杏叶漫天飞舞，就可以写“风过处金叶飞舞，我站在树下满心欢喜，正可谓‘得此助婆娑，宁能叹幽独’，独处的时光也十分惬意”。
关联知识图谱
王维《竹里馆》同主题
王维的《竹里馆》也是写山居独处时以竹为伴的内容，和本诗主题高度相似。两首诗都表达了文人在山居独处时从自然风物中获得慰藉的闲适心境，都是古代咏竹抒怀的经典作品。
名句 CLASSIC LINES
得此助婆娑，宁能叹幽独
这句是本诗的核心名句，直白表达了诗人从自然风物中获得精神陪伴的心境。
标签 TAGS
作者 POET
赵蕃 1143-1229
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