语文核心知识
重点字词注释
乔松指高大的松树;骎骎形容事物生长速度很快的样子;豫章公是北宋诗人黄庭坚的尊称;金玉音是对他人诗文的美称,形容内容珍贵像黄金美玉一样;贶答指对方赠予的回复诗文;碔砆是外观类似玉的普通石头,这里是作者自谦自己的诗作水平差;璆琳是美玉,用来称赞舅氏的回复诗文价值很高;锄耰是古代用来耕地的农具;砭针是古代治病用的针灸针。
逐句白话释义
西山上长着高大的松树,树荫覆盖了上百亩的土地。蓬蒿野草长在松树底下,也长得很快十分茂盛。我一直敬仰豫章公黄庭坚,他的文章就像金玉一样珍贵。徐俯、洪朋都是他的后辈传人,文学的源流又高又深。我的舅氏出自黄氏一族,就和前代的贤人一样出色。我很惭愧自己比不上这些贤者,差距就像一尺和八尺那么大。我二十岁的时候就诵读他们流传的作品,现在头发都已经快白了。前面的船已经走得飞快,后面的船还在担心会沉下去。回忆之前送弟弟出行的时候,我写了一首诗抒发离别的情绪。最后一段写了什么内容呢?是记录我思念母亲的心意。怎么想到能得到您的赠答回复,就像我拿粗劣的石头换来了珍贵的美玉。从前韩愈赠诗给孟郊、贾岛,杜甫寄诗给高适、岑参。我当然明白您的心意,是教诲我要努力承担起自己的责任。我不仅把您的教诲写在腰带上记下来,日常起居的时候都好像能看到它在眼前。我好几次想要陪在您的身边,亲自给您斟酒。长满荒草的土地要靠农具来耕种,顽固的疾病要靠针灸来治疗。我渡过湘江去看您是什么时候呢?您的文章马上就会被大家争相传抄。我们不要写屈原、贾谊那样哀伤的文字,要一起唱和舜帝的南风琴曲。
全诗核心主旨与内容概括
这首诗是南宋诗人赵蕃写给在衡州任职的舅氏的寄赠诗。全诗开篇用乔松和蓬蒿的比喻,表达对舅氏才德的仰慕,之后提到舅氏出自黄庭坚的家族,传承了江西诗派的优良传统。作者回忆自己少年时就诵读黄氏一族的作品,现在收到舅氏的赠诗非常感激,明白舅氏是在教诲自己要努力进学。最后作者表达了想要渡过湘江到衡州当面求教的愿望,希望能和舅氏一起创作积极向上的作品,不要像屈原贾谊那样写哀伤的文字。全诗情感真挚,既表达了对长辈的崇敬,也体现了作者好学上进的态度。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,每五个字为一个停顿单位,语速整体偏舒缓。读前四句的时候语气要放松,读出景物的开阔感;读中间回忆舅氏教诲的内容时,语气要诚恳,体现出尊敬的态度;读最后四句表达愿望的内容时,语气可以稍微上扬,体现出积极向往的情绪。整首诗的诵读不要太快,要留出足够的间隙体现情感的递进。
基础句式仿写指导
可以仿写开篇的比兴句式,先写一个自然景物的特点,再引出想要表达的情感或者事理。比如想要表达老师对学生的培养,可以写“庭中有梧桐,荫蔽三尺台。幼苗生其下,枝叶渐已开”,先写梧桐的树荫,再对应老师培养学生的内容,和原诗的结构一致。仿写的时候要注意前后两句的关联,前面的景物特征要能对应后面要表达的内容,不要出现比喻不贴合的问题。
核心名句写作应用
“积荒赖锄耰,痼疾蕲砭针”这句话可以用在求师问学、自我反思的写作场景中。比如写自己向老师请教问题的作文时,可以用“正如古人所说‘积荒赖锄耰,痼疾蕲砭针’,我带着攒了半个学期的问题去找老师答疑,终于把知识漏洞都补上了”,用来表示自己主动改正不足、向前辈求教的态度,非常贴切。