语文核心知识
重点字词注释
1.石湖是范成大的号,范成大号石湖居士,是南宋著名诗人。2.裋褐指粗布衣服,代指贫贱的普通人。3.尊俎是古代宴饮时盛放酒肉的器具,这里指设宴款待。4.洪乔是古代典故,代指传递书信的使者。5.河内原指黄河以北地区,这里代指受灾后发放赈灾粮的区域。6.原思是孔子的弟子,以安贫乐道著称,这里代指贫苦读书人。7.江东指长江下游南岸区域,即范成大当时任职的建康府所在地区。8.湖外指洞庭湖以南的区域,即今天的湖南省一带。
逐句白话释义
1.我平生早就听闻石湖先生的大名,认为他是千年一遇的贤人。2.去年是怎样的缘分,竟然能让我亲自登门拜访。3.您是身居高位的朝廷重臣,我只是穿粗布衣服的贫贱之人。4.您不仅用宾客的礼节接待我,还专门设宴款待我。5.我们交谈的时候总说到诗文创作,我很惭愧自己的才学配不上和您讨论。6.虽然知道您待我十分宽厚,我吟诵自己的新作时还是觉得很惭愧。7.分别之后我只给您寄过一封信,没有办法经常和您通信。8.听说受灾地区已经开始发放粮食赈灾,但是像原思那样的贫苦人还是得不到周围人的救济。9.江东地区尚且是这样的情况,湖外地区的灾情又会是什么样子呢。10.我再三拜谢传信的使者,拜托他在水边帮我打听信件有没有送到。
核心主旨概括
1.这首诗是赵蕃写给时任建康知府范成大的寄赠诗。2.开篇先表达了自己对范成大长久以来的敬仰之情。3.接着回忆了去年自己登门拜访受到范成大礼遇的经过。4.表达了自己受到厚待的惭愧和感激之情。5.随后提到了当时多地发生灾荒、百姓生活困顿的现实情况。6.隐晦地希望范成大能够关注民生、救助灾民。7.最后表达了自己希望和范成大经常保持书信往来的愿望。8.全诗语言质朴,情感真诚,没有华丽的修饰。
读写应用
基础诵读指导
1.这首诗整体语速要平缓,语气要真诚质朴。2.开篇两句“平生闻石湖,谓是千载人”要读得庄重,带敬仰的语气。3.回忆拜访的几句可以读得稍缓,带感念的情绪。4.提到灾荒的几句要读得沉重,带关切的语气。5.最后两句要读得恳切,带期盼的情绪。6.每句五言可以按照“二三”的节奏断句,比如“平生/闻石湖,谓是/千载人”。7.全诗没有特别需要重读的字,保持自然的语气即可。8.诵读的时候要体现出诗人朴实真诚的性格特点。
基础句式仿写指导
1.可以仿写开篇“平生闻XX,谓是千载人”的句式,用来表达对他人的敬仰。2.比如可以写“平生闻东坡,谓是千载人”,表达对苏轼的推崇。3.也可以仿写“别来才一书,无使无由频”的句式,表达对亲友的思念。4.比如可以写“别来才半月,无使无由见”,表达希望经常和朋友见面的愿望。5.仿写的时候要注意句式的对称,每句五个字,语义连贯。6.不需要严格押韵,只要符合自己想要表达的意思即可。7.这种句式非常适合用来写寄赠给亲友的小诗。8.可以锻炼自己用简洁的语言表达情感的能力。
核心名句写作应用
1.核心名句“平生闻石湖,谓是千载人”可以用在表达对德高望重的人的敬仰的文章里。2.比如写一篇纪念某位老教授的文章,就可以用这句开篇,表达对老教授的推崇。3.也可以用在给前辈的书信里,表达自己对对方的敬仰之情。4.这句语言直白,情感真挚,不会显得过于浮夸。5.用的时候要注意使用对象是自己十分敬仰、声望很高的人。6.不要用在和自己平辈或者晚辈的身上,不然会显得不恰当。7.也可以用在读后感里,表达自己对某位古代名人的敬仰。8.比如读了关于范仲淹的文章,就可以用“平生闻文正,谓是千载人”来表达自己的敬佩。