发隆兴后寄宋茂叔赵然道昆仲并属达后篇于待制侍郎二首 其二

晁君父之舅,徐子我之友。

晁诗紫微来,徐学新安后。

徐固困箪瓢,晁复厌奔走。

当今诸侯贤,孰愈豫章右。

经行见虽屡,款语不能又。

烦君因几席,为我探怀袖。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感崇敬
创作背景
离隆兴后寄赠友人
本诗为南宋中期诗人赵蕃离开隆兴府(今江西南昌)后所作,创作动因是诗人多次拜访驻节豫章的待制侍郎未得深谈,故寄赠友人宋茂叔、赵然道兄弟,托二人代为传递心意。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,每句由五个字组成,不要求严格的平仄对仗与格律束缚,押韵灵活,是汉魏以来诗歌创作的主流体裁之一,在宋代仍有大量文人创作。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,一是对旧识晁君、徐子近况的牵挂关切,二是对豫章待制侍郎贤明品性的推崇敬仰,三是托友人代为致意的恳切真挚。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
隆兴是南宋时期的府名,治所在今江西南昌。昆仲是对他人兄弟的敬称。箪瓢出自《论语》,指代安贫乐道的清贫生活。豫章是南昌的古称。款语指恳切深入的交谈。怀袖指代藏在怀中的心意,此处代指诗人的问候。本诗的字词都属于宋代口语化的文言表达,没有生僻的通假字与古今异义字。大家可以通过字面意思直接理解大部分内容,仅少数典故需要额外了解。
逐句白话释义
第一句说晁君是我父辈的舅亲。第二句说徐子是我的好朋友。第三句说晁君的诗学传承自紫微诗派。第四句说徐子的学问承接新安理学的脉络。第五句说徐子本来就安于箪瓢的清贫生活。第六句说晁君又厌倦了四处奔走的生涯。第七句说当今天下的地方贤官,谁能超过豫章的那位大人呢。第八句说我虽然多次经过拜访他,却没能有机会和他深入恳谈。第九句麻烦你们趁着和他见面的机会。第十句替我向他表达我藏在心底的敬意与问候。
核心主旨与内容概括
本诗是诗人离开隆兴之后写给宋茂叔、赵然道兄弟的寄赠作品。诗歌先介绍了两位旧识晁君和徐子的身份、学问传承与近况。随后表达了自己对豫章待制侍郎贤明品性的敬仰,以及多次拜访未得深谈的遗憾。最后点明写作目的,托两位友人代为向待制侍郎传递自己的问候与敬意。全诗内容直白,情感真挚,没有过多华丽的修饰,是典型的宋人寄赠诗风格。大家读完可以清晰感受到诗人对友人的牵挂与对贤士的敬仰之情。
跨学科 · 是什么
南宋隆兴府建制历史学
隆兴是南宋时期的行政区划名,相当于现在的地级市级别。隆兴府的治所就在今天的江西省南昌市。它是南宋江南西路的核心城市之一,也是当时重要的文化与政治中心。很多有名的宋代官员都曾在隆兴府任职。大家平时提到南宋的南昌,大多时候指的就是隆兴府。这个名称在南宋使用了很长时间,后来才改回其他名称。
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读写应用
基础诵读指导
大家诵读本诗的时候,可以按照每句两个字一顿的节奏来断句。每句的最后一个字可以适当拖长读音。整体语气要保持平实恳切,不需要过多的情绪起伏。读最后两句的时候可以稍微加重语气,突出托人致意的恳切感。大家可以多诵读几遍,慢慢体会诗歌平实的语言风格。刚开始读的时候可以对照注释理解内容,之后再脱离注释流畅诵读。
基础句式仿写指导
本诗前四句采用了两两对仗的句式,大家可以模仿这种句式进行创作。比如我们可以写“张公塞上来,李公江南走”这种结构的句子。仿写的时候要注意前后两句的结构要对称,内容要相关。刚开始可以先练习简单的对仗,之后再慢慢加入自己的情感表达。大家平时可以多找这种对仗句式的古诗来练习仿写,提升自己的语言运用能力。
核心名句写作应用
核心名句“当今诸侯贤,孰愈豫章右”可以用在夸赞地方官员贤能的写作场景中。比如我们写赞美某地领导为民办实事的文章时,就可以引用这句话来表达认可。大家使用的时候要注意语境,要放在正式或者半正式的写作中,不适合用在太随意的日常文本里。引用的时候可以不用解释典故,大部分读者都能理解句子的意思。
关联知识图谱
颜回安贫乐道典故同典故
本诗中“徐固困箪瓢”的“箪瓢”出自《论语·雍也》中颜回“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐”的典故,用来指代安贫乐道的生活。本诗用这个典故来形容徐子清贫而高洁的品性,和典故的核心表意完全一致。大家了解这个典故之后就能更清晰理解诗句的含义。
南宋江西诗派后期代表诗人同作者
本诗的作者是赵蕃,他是南宋中期著名的诗人,属于江西诗派的后期代表人物。他一生创作了大量的诗歌,其中寄赠友人的作品占了很大的比例。他的诗歌风格平实自然,很少有华丽的修饰,本诗就很能体现他的创作风格。

名句 CLASSIC LINES

当今诸侯贤,孰愈豫章右
该句是本诗核心表意名句,以反问句式直接抒发对豫章待制侍郎贤明品性的高度认可,语气直白恳切,是诗人情感表达的集中体现,后世常被用来夸赞地方官员的贤能。

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作者 POET

赵蕃 1143-1229
南宋中期官员、诗人、理学研究者

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