寄答潘文叔并属恭叔五首 其三

本诗是五言古诗，诵读时每句按照2-3的节奏断句即可。第一二句要读出对古贤的赞赏语气，语速稍缓。第三四句是反问句式，要读出反问的语气，重音放在“义理”两个字上。第五六句要读出叹息、批判的语气，语速稍慢。第七八句要读出肯定、赞颂的语气，重音放在“炯炯”两个字上。整体诵读语气要平实庄重，符合说理诗的风格特征。

本诗采用的先举例、再设问、再批判、最后总结的结构非常适合仿写说理类短文。仿写时可以先列举两个正面的事例，接着用设问句引出核心观点，再批判反面的现象，最后总结核心结论。仿写时语言要尽量质朴直白，不用过度华丽的修饰，确保说理清晰透彻。比如可以写“交警守规则，教师重德行。岂为得赞誉，底线心中明。嗟哉逐利者，失德留骂名。所以正派人，千古传美名。”这样的内容，就是符合本诗结构的仿写。

本诗的核心名句适合用在关于道德操守、原则底线、个人修养等主题的作文中。比如写关于坚守原则的作文时，可以在论述部分引用“夫岂为异与，义理可不明”这句话，引出遵守道德准则的重要性。在结尾部分可以引用“所以使古人，炯炯长擅名”这句话，来总结坚守原则的人能够获得长久的认可的核心观点。引用时不需要额外过多解释，读者很容易理解其中的含义。