语文核心知识
重点字词注释
元祐是北宋宋哲宗的第一个年号,使用时间为1086年至1094年。庞眉指眉毛花白的样子,皓首就是头发全白,颊颧指脸颊上的颧骨。玉局仙指苏轼,苏轼晚年曾被任命为玉局观提举,所以时人常用这个称呼指代他。蹁跹本指舞姿轻盈,这里指苏轼和道士一同游赏的闲适模样。蜕蝉本指蝉脱壳的行为,这里指道士毁掉苏轼题诗原迹,试图不留一丝痕迹。可怜在这里是可笑、令人不齿的意思。
逐句白话释义
第一句写老僧绍本出生在北宋元祐年间,年纪已经很大了。第二句描写老僧的外貌,他眉毛花白,头发全白,颧骨高高凸起。第三句说在老僧漫长的人生里,世间的迎来送往、人事变迁都像过眼云烟一样消散了。第四句写老僧还记得当年苏轼从南方北归时,曾经来过这座寺庙游览。第五句说当年清都的道士和苏轼一同悠闲地在寺中游赏。第六句写苏轼题完诗之后,道士忽然就把诗的原迹毁掉了,就像蝉脱壳一样不留痕迹。第七句诗人发出感叹,说道士这样处心积虑的行为实在是可笑又可怜。第八句点明主旨,说道士哪里知道,苏轼写的这首诗已经在全国范围内被人们争相传诵了。
核心主旨与内容概括
本诗主要讲述了诗人陆游在达观寺遇到九十岁的老僧绍本,从绍本口中得知了北宋年间苏轼游寺题诗,被同游的道士毁掉原迹,但诗作依旧广泛流传的故事。诗人通过这个小故事,表达了对苏轼文学成就的高度认可,也讽刺了道士想要掩盖优秀作品的狭隘愚蠢行为,告诉大家真正有价值的东西是不会被轻易掩盖的,终究会被大众知晓和喜爱。
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时采用七言诗通用的二三二断句方式,每句在第二个字和第五个字后稍作停顿。前四句诵读时语气平缓,体现叙事的客观感。第五六句语气略带疑惑,引出事件的转折。最后两句诵读时语气加重,略带慨叹和讽刺的意味,突出主旨。整首诗的诵读速度不需要太快,保持平稳的节奏即可。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗最后两句的转折句式“嗟哉...故可怜,那知...争...”,前半句先对某种错误行为进行评价,后半句用转折突出行为的徒劳。比如可以仿写为“嗟哉遮花故可怜,那知春园争吐艳”,用来形容想要遮住花朵的美丽却不知道满园的花已经争相开放了。仿写时要注意前后句的逻辑关系,后半句要和前半句形成鲜明的反差,突出转折的效果。
核心名句写作应用
核心名句“嗟哉用心故可怜,那知海内争流传”可以在写关于文化传播、打压他人、价值不灭等主题的作文时使用。比如写关于网络上有人恶意抹黑优秀作家的作文时,可以写道:“有些人处心积虑想要抹黑优秀作家的作品,却不知道这些作品早已被无数读者喜爱,真可谓‘嗟哉用心故可怜,那知海内争流传’。”使用时要注意语境匹配,突出行为的徒劳和优秀事物的生命力。