句
何惜邓林树，不借一枝栖。
基础信息 BASIC
情感惜才 · 期许
创作背景
贞观年间揽才创作
本诗为马周赠李义府之作，化用李义府咏乌诗“上林如许树，不借一枝栖”的典故，表达惜才、让贤之意。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本篇属于唐代五言诗中的佚句范畴，是未被收入完整诗集的零散诗句。五言佚句多为作者即兴创作的短篇作品，通常以两句为一组，核心表意完整。此类体裁在唐代十分常见，多散见于史书、笔记小说等典籍中。
情感 · 解读
本诗核心情感为为政者广纳天下贤才的开阔胸襟，直白展现了统治者愿意为人才提供发展空间的包容态度，是唐代贞观年间重才风气的直接体现。历代主流解读均将其视为古代明君人才观的代表性表达。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“邓林”指神话传说中夸父逐日时丢弃的手杖化成的树林，后世常用来指代广阔茂密的树林。“惜”是吝惜的意思。“借”指借出、提供。“栖”本指鸟类停留休息，这里代指人安身、任职的位置。大家可以结合常见的成语“夸父追日”来理解邓林的出处。这些字词的含义都是古汉语中的常用义，没有生僻的用法。
逐句白话释义
第一句“何惜邓林树”的意思是：为什么要吝惜广袤邓林里的那些树木呢。第二句“不借一枝栖”的意思是：不肯借出哪怕一根小小的树枝来给需要的人停留栖息呢。整段翻译没有添加额外的文学修饰，完全贴合诗句的字面意思。大家可以直接通过翻译理解诗句的表层含义。
核心主旨概括
这两句诗是唐太宗李世民的零散佚句，核心内容是表达君主招揽人才的心意。诗人把国家的资源和职位比作广袤的邓林，把人才需要的发展空间比作一根小小的树枝，直白地表达了自己愿意为人才提供施展平台的态度。整首诗表意直白，情感真诚，没有晦涩的内容。
跨学科 · 是什么
贞观年间人才政策历史学
这句诗对应的是唐代贞观年间的人才选拔背景。当时唐太宗李世民非常重视选拔有真才实学的人入朝为官。他推行了很多利于人才涌现的政策，不管出身门第，只要有能力都能得到任用。这种重才的风气也为后来的“贞观之治”打下了基础。大家可以结合历史课上学过的唐代科举制度的内容来理解。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这两句诗的时候，断句可以划分为“何惜/邓林树，不借/一枝栖”。读前一句的时候语气可以稍微上扬，带出反问的感觉。读后一句的时候语气要沉稳坚定，体现出包容大气的态度。整体语速不用太快，每个字读清晰就可以。大家平时诵读的时候可以多练习几次，找对语气的感觉。
句式仿写指导
大家可以模仿这两句诗“何惜XX，不借XX”的反问句式来写句子。比如要表达愿意和朋友分享资源，可以写“何惜架上书，不借共君读”。仿写的时候要注意前后两句的内容要关联，前一句的事物要包含后一句的事物，符合逻辑。大家平时写作文的时候可以多尝试用这种句式来增强表达的感染力。
名句写作应用
这句诗可以用在和“包容”“招揽人才”“慷慨分享”相关的作文里。比如写班级里帮助同学的内容，可以写道“我们大可学习古人‘何惜邓林树，不借一枝栖’的态度，多给身边需要帮助的同学提供支持”。也可以用在赞美单位或者城市人才引进政策的文章里，适配的场景非常多。
关联知识图谱
夸父逐日神话同典故
邓林这个典故出自中国古代神话夸父逐日的故事。传说夸父追赶太阳的时候，中途渴死了，他手里的手杖掉在地上，就化成了一片广袤的邓林。后世提到邓林的时候，大多会关联到夸父逐日的神话背景。这个典故是古典文学中非常常见的意象，大家在很多古诗里都能看到。
名句 CLASSIC LINES
何惜邓林树，不借一枝栖
本句是本诗仅存的两句，也是流传极广的古典揽才主题名句。历代常被用作表达招贤纳士意愿的经典表述，后世诸多官署、人才相关的楹联、文告都曾引用该句，文化影响力延续千年。
标签 TAGS
作者 POET
马周 601年-648年
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