读去非有行集

嵯峨是古典诗词中常用的写景词汇，专门用来形容山势高耸险峻、层叠起伏的样子。汹涌通常用来描绘江水、海水波浪翻腾、水流湍急的状态，给人以磅礴的冲击力。舟疾如飞是说船行驶的速度非常快，就像在空中飞行一样，凸显出行船的顺畅与气势。竹编这里指用竹子编制而成的船筏，质地轻便，在江河中行驶十分灵活。倡酬指古代文人之间互相作诗唱和、赠答应酬的社交活动。岛屿萦微流是诗人自谦自己的诗作格局很小，就像细小的水流绕着小岛流淌一样。鹤凫分别指仙鹤和野鸭，二者的腿天生长短不一，常用来比喻人的天赋本性各有差别。邯郸步是常用典故，出自《庄子·秋水》，指盲目模仿他人不到家，反而丢了自己原本掌握的本领。

山高高地耸立着，江水波涛汹涌翻腾。船行驶得快得像飞起来一样，船上的人难道不会感到害怕吗。不知道从什么地方忽然驶来一只竹编的筏子，那势头好像要和江山比试谁更勇猛。回想过去我们曾经互相作诗唱和赠答，我的诗作就像细小的水流绕着小岛打转，格局十分狭小。仙鹤腿长、野鸭腿短都是上天赋予的本性，要是勉强追随模仿别人，恐怕会像邯郸学步的人一样丢了自己本来的本事。

这首诗是南宋诗人赵蕃读完友人陈与义的诗集《有行集》之后有感而写的作品。诗人先用生动的比喻盛赞陈与义的诗作气势雄浑磅礴，像高山大江、飞舟竹筏一样充满力量。之后又回忆了过去和陈与义互相唱和的经历，谦虚地表示自己的诗作格局很小，才力远远不及对方。最后诗人化用典故点明观点，认为每个人的创作天赋各有不同，自己不敢盲目效仿陈与义的风格，免得丢失自己本来的创作特点。整首诗情感真挚，既表达了对友人的推崇，也展现了诗人谦逊踏实的创作态度。