赠于革去非时为武陵尉

忆昨闻君谓君老,及见知君得名早。

文章妙处殆夙成,不作扬雄少而好。

西山南浦饫搜寻,武陵桃源𫏐探讨。

诸公识面争我出,学子闻风竞门扫。

嗟我无闻不足畏,何事相逢亦倾倒。

论诗未易当韩豪,聊复悲吟似郊岛。

基础信息 BASIC

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.“于革去非”指本诗的赠送对象,于革字去非,当时担任武陵县尉职务。2.“夙成”指天资聪颖,很早就形成了出众的才学。3.“扬雄少而好”化用西汉文人扬雄的典故,指扬雄年轻时喜好创作辞赋。4.“饫搜寻”的“饫”是饱览的意思,指遍览山水胜迹寻找创作灵感。5.“𫏐探讨”的“𫏐”是“暂”的通假字,指短暂游历探访。6.“竞门扫”指学子们争相打扫门庭迎接,形容友人名气很大受人追捧。7.“倾倒”在这里指对对方的才学十分倾心佩服。8.“韩豪”指韩愈的豪放诗风,“郊岛”指孟郊、贾岛的清苦悲吟诗风。
逐句白话释义
1.之前只听说过你的名字,还以为你是年纪很大的老者。2.等到见面才知道你成名很早,年纪轻轻就有很高的才名。3.你的文章写得精妙,完全是天资早成的结果。4.不需要像扬雄那样,到了晚年才后悔年轻时刻意学习创作辞赋。5.你饱览了西山南浦的山水胜迹,积累了很多创作素材。6.现在又到武陵的桃源胜地短暂游历探访。7.各位有名的文人见过你之后都争相和你结交。8.求学的学子们听到你的名声,都争相上门来拜访你。9.感叹我自己没有什么名气,不值得你敬畏。10.不知道为什么你和我相逢之后,也对我十分倾心佩服。11.我们讨论诗歌的时候,我不敢和韩愈那样的豪放风格相比。12.姑且只能和孟郊、贾岛一样,吟出一些悲苦清寂的诗句罢了。
核心主旨与内容概括
1.本诗是南宋诗人赵蕃写给友人于革的赠答诗。2.全诗开篇先写自己对于革的印象反差,凸显对方年少成名的特点。3.接着夸赞于革的文章天赋异禀,还曾经遍游山水增长见识。4.之后写于革在当地受到文人和学子的广泛追捧,名气很大。5.再转写自己的自谦心态,惊讶于对方也对自己十分欣赏。6.最后写二人相逢论诗的场景,表达了同好相交的愉悦心情。7.全诗没有华丽的辞藻,情感真挚朴实,尽显文人交游的真性情。8.核心主旨是表达对友人的赞赏,以及二人论诗相交的惺惺相惜之情。
跨学科 · 是什么
武陵桃源地理地理学
1.诗句里提到的“武陵桃源”是大家很熟悉的文化IP。2.它最早来自陶渊明的《桃花源记》,是文中虚构的隐逸胜地。3.现实中的武陵位于现在的湖南省常德市境内。4.常德境内现在确实有桃花源景区,是国家5A级旅游景区。5.这个景区的地貌属于典型的丹霞地貌,山水风光非常秀丽。6.从晋代开始,当地就有关于桃花源的传说和相关的人文遗迹。7.现在每年都有大量游客到常德桃花源游览,感受隐逸文化的氛围。8.宋代的时候武陵桃源就已经是知名的游览胜地,很多文人都曾到访。
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读写应用
基础诵读指导
1.本诗是七言古诗,诵读时每句采用二二三的断句节奏。2.开篇两句语气平缓,读出自己之前对友人的误判感。3.第三到第八句是夸赞友人的内容,语气可以适当上扬,带出欣赏的情绪。4.第九、第十句是自谦的内容,语气要放平缓,不要太高昂。5.最后两句论诗的内容,语气要放轻松,读出惺惺相惜的感觉。6.每句末尾的停顿不需要太长,符合七言古诗明快的节奏特点。7.全诗整体语速适中,不要读得太快,也不要太过拖沓。8.可以在每联结束后稍作停顿,区分开不同的内容层次。
基础句式仿写指导
1.本诗的“忆昨闻君谓君老,及见知君得名早”是先抑后扬的典型句式。2.仿写的时候可以先写之前对某个人或事物的错误印象,再写接触之后的反转认知。3.比如可以写“忆昔闻山谓山险,及登知山景独好”。4.还可以仿写“文章妙处殆夙成,不作扬雄少而好”的用典句式。5.仿写时先点明夸赞对象的优点,再化用相关的典故做对比。6.比如夸赞别人书法好可以写“笔力遒劲殆夙成,不作羲之少而好”。7.仿写的时候要注意前后句的对仗不需要太严格,符合古体诗的灵活特点即可。8.尽量用直白的语言表达真实的情感,不要刻意堆砌华丽的辞藻。
名句日常写作应用
1.核心名句“文章妙处殆夙成,不作扬雄少而好”适合用在夸赞别人有天赋的场景中。2.比如同学的作文写得特别好,就可以用这句话来夸赞对方才思敏捷。3.也可以用在夸奖年轻的创作者少年成名,天赋出众的场合。4.比如给年轻的作家写推荐语的时候,就可以引用这句话。5.另外“论诗未易当韩豪,聊复悲吟似郊岛”适合用在自谦的写作场景中。6.比如自己写了作品请别人指点的时候,就可以用这句话表达自谦的态度。7.还可以用在和同好交流爱好的时候,表达自己水平有限的谦虚心态。8.引用的时候不需要注明出处,大家很容易就能理解句子的含义。
关联知识图谱
扬雄晚悔少作同典故
1.本诗中“不作扬雄少而好”化用了扬雄的典故。2.扬雄是西汉著名的辞赋家,年轻时非常喜欢创作辞赋。3.他晚年的时候认为辞赋是“童子雕虫篆刻”,后悔年轻时花太多精力创作。4.诗人用这个典故反衬友人于革的才学是天生的,不需要像扬雄那样早年刻意练习。5.这个典故在古典诗词中经常被用来夸赞别人天赋出众。

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作者 POET

赵蕃 1143-1229
南宋中期官员、诗人、理学研究者

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