入朝洛堤步行

诵读这首诗的时候整体节奏要平缓，不要太快，符合作者从容的心境。第一句“脉脉/广川流”在“脉脉”后面稍作停顿，拖长“脉脉”的读音，体现水流的悠长。第二句“驱马/历长洲”在“驱马”后面停顿，读得平缓，体现骑马慢行的状态。第三句“鹊飞/山月曙”在“鹊飞”后面停顿，语调稍微上扬，体现天色转亮的感觉。第四句“蝉噪/野风秋”在“蝉噪”后面停顿，最后“秋”字拖长音收尾，体现秋意的悠远。大家可以多练习几次，慢慢就能读出这首诗的韵味。诵读的时候语气要平和，不要带太强烈的情绪，符合诗歌的整体风格。平时空闲的时候多诵读几遍，很快就能把这首诗背下来。

大家可以学习这首诗第三、四句的写景句式，就是“景物+景物+时间/季节”的结构。比如我们写春日的景色，可以仿写为“燕归檐日暖，鱼戏水风春”。写夏日的景色，可以仿写为“荷开池日午，蛙唱岸风夏”。写冬日的景色，可以仿写为“梅开檐雪霁，鸦立野风冬”。仿写的时候要注意前后两句对仗，前一句写视觉景色，后一句可以加听觉或者触觉的内容，这样写出来的句子会更有画面感。大家平时看到好看的景色，都可以用这个句式来练习仿写。多练习几次，就能很快掌握这种简单的写景对仗方法。我们写日常作文的时候，也可以用这种句式来增加文字的文学色彩。

核心名句“鹊飞山月曙，蝉噪野风秋”可以用在描写秋日清晨景色的作文里。比如我们写周末去爬山看日出的经历，就可以写“天刚蒙蒙亮的时候，耳边传来虫鸟的叫声，风吹过来带着凉意，真有种‘鹊飞山月曙，蝉噪野风秋’的感觉”。也可以用在描写乡村初秋清晨景色的段落里，烘托宁静清爽的氛围。还可以用在回忆某个秋天清晨难忘经历的文章里，引出后面的叙事。大家用的时候不用硬套，只要符合秋日清晨、宁静清爽的氛围就可以。这个名句的适配场景非常广，小学到高中的作文都可以使用。平时积累下来，遇到合适的场景直接用，能给作文加不少分。