和折子明丈闲居杂兴十首 其三

赏识元非易,登临政尔难。

要须穷应接,宁可肆讥弹。

胜践千年近,高风六月寒。

由来炯水玉,固愈耀朱丹。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感崇敬 · 高洁
创作背景
唱和友人闲居诗作
本诗为杨万里中年闲居吉水时期所作,是和友人折彦质《闲居杂兴》组诗的第三首,创作动因是酬答友人,同步抒发自身的处世感悟与价值取向。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗,属于近体诗范畴。该体裁起源于南朝齐永明体,经初唐诗人完善定型,是古典诗词的核心体裁之一。全篇共八句,每句五字,格律要求严谨,中间两联需对仗。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是对友人折彦质刚直高洁品格的由衷推崇,二是抒发自身闲居期间谦和待人、坚守本心不随俗的处世志趣,整体情感真挚厚重,无消沉之意。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,“政尔”意思是正如此、就像这样。第二,“讥弹”指批评指责他人的过失。第三,“胜践”指快意舒心的出游、游览。第四,“炯水玉”指光明澄澈的水晶,古人常以玉比喻君子品格。第五,“朱丹”指朱砂,颜色鲜红耀眼,这里指代世俗的浮华之物。这些字词都是理解全诗含义的基础,没有生僻的用法。
逐句白话释义
第一句:得到别人的赏识本来就不是容易的事。第二句:登临高处欣赏风景,正和得到赏识一样艰难。第三句:和人交往的时候要尽心做好接待应对。第四句:怎么能肆意地批评指责别人呢。第五句:舒心的游览仿佛能和千年前的贤者拉近距离。第六句:高尚的品格能让六月的暑气都变得清凉。第七句:从来光明澄澈的水晶。第八句:本来就比耀眼的朱砂更加珍贵。
核心主旨概括
这首诗是杨万里写给友人的唱和作品。首先写了自己对处世和登临的感悟,认为待人要谦和,不能随意指责他人。之后重点赞美了友人高洁刚直的品格,也表达了自己坚守本心、不追求世俗浮华的人生态度,整体内容通俗易懂,情感非常真挚。
跨学科 · 是什么
宋代文人唱和习俗社会学
宋代文人阶层闲居的时候,常常会互相写诗词唱和往来。大家通过这种方式交流生活感悟、抒发志趣,也能联络朋友之间的感情,是当时非常流行的文人社交方式,本诗就是这类唱和作品的典型。
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读写应用
基础诵读指导
本诗是五言诗,每句的诵读停顿都采用二三结构,比如“赏识/元非易,登临/政尔难”。整体诵读的语气要舒缓平和,读到颈联“胜践千年近,高风六月寒”的时候,可以稍微加重语气,读出对友人的赞赏感,尾联的语调可以稍庄重,突出核心观点。
基础句式仿写
大家可以模仿本诗颈联“胜践千年近,高风六月寒”的对仗句式来写句子。仿写的时候要注意前后两句字数相同,对应的词性要相对,语义要有相关性,比如可以写“读书千卷益,行路万程宽”,也可以写“梅开冬月暖,松立岁寒青”,都是符合对仗要求的句子。
名句写作应用
核心名句“高风六月寒”非常适合用在赞美他人品格的写作场景中。比如写自己敬佩的老师、清正廉洁的公职人员、品德高尚的长辈时都可以使用,举个具体的示例:“李校长一辈子扎根乡村教育,清廉正直、无私奉献,真称得上是高风六月寒,让所有师生都由衷敬佩。”
关联知识图谱
杨万里《和折子明丈闲居杂兴十首》其余九首同主题
本诗是杨万里为和友人折彦质《闲居杂兴》所作的十首组诗中的第三首,其余九首主题均围绕闲居感悟、处世志趣、友人情谊展开,风格统一,可以对照阅读加深理解。

名句 CLASSIC LINES

高风六月寒
本诗核心名句为“高风六月寒”,该句以通感手法将抽象的品格转化为可感知的触觉体验,后世常被用来赞誉他人清正刚直的高洁品格,广泛出现于历代传记、墓志文本中。

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作者 POET

赵蕃 1143-1229
南宋中期官员、诗人、理学研究者

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