语文核心知识
重点字词注释
1. “傲吏”出自《庄子》,原指不为礼法拘束的官吏,这里代指已故文人韩元吉。2. “南山”源自陶渊明的诗句,代指文人归隐的居所与理想。3. “王儦”是对友人李商叟的美称,称赞他才学出众。4. “峙旧坛”指李商叟依然活跃在当年的文人唱和诗坛。5. “乖离”指相互分离、离散,这里指诗人和友人多年的分别。6. “旧盟”指过去和诸位友人共同定下的交游约定。7. “篙师”是对撑船船工的称呼。8. “婆娑”形容月下徘徊、身影晃动的样子。9. “昔年”指早年和友人相伴的时光。
逐句白话释义
1. 我已经为傲吏一般的南涧先生离世、再也看不到他归隐的南山而悲痛。2. 尚且欣喜的是你李商叟依然在我们当年的诗坛站稳脚跟。3. 经历了诸多感慨悲怆,我的头发自然早早变白了。4. 你我多年分离,总不会让我们当年定下的旧约也冷掉吧。5. 船工已经急着要连夜开船出发了。6. 我们这些人实在感叹见一面太过艰难。7. 今晚我们在月下徘徊,在灯下闲话家常。8. 恍惚之间竟觉得还是像当年我们相聚的时候一样。9. 全诗语言平实没有刻意雕琢,情感都藏在平实的叙述里。
核心主旨概括
1. 这首诗是南宋诗人刘过写给友人李商叟的唱和之作。2. 当时刘过和李商叟久别之后偶然重逢,很快又要分别。3. 此前他们共同的旧友韩元吉、曾几都已经离世。4. 诗人既为旧友的去世感到悲痛,又为见到李商叟感到欣喜。5. 同时也为自己多年漂泊、岁月流逝感到十分感慨。6. 更因为两人马上又要分开,觉得相聚的时光格外珍贵。7. 全诗情感非常真挚,很容易让有类似经历的人产生共鸣。8. 核心表达了对旧友的怀念和对聚少离多的无奈。
读写应用
诵读指导
1. 读这首诗的时候整体语气要偏沉郁、舒缓,不要太急促。2. 首联第一句“已悲傲吏失南山”要读得低沉,带出悲痛的情绪。3. 第二句“尚喜王儦峙旧坛”语调可以稍微上扬,带出一点欣喜的感觉。4. 颔联“感怆自应新发白,乖离可使旧盟寒”要读得缓慢,加重“新发白”“旧盟寒”几个字的读音。5. 颈联“篙师径欲通宵发,我辈深嗟会面难”要读出叹息的感觉,尾音可以稍微拉长。6. 尾联“月底婆娑灯下语,恍然还是昔年看”要读得轻柔,带出恍惚、怀念的感觉。7. 句内的停顿可以按照七言诗的常规节奏,上四下三,比如“已悲傲吏/失南山”。8. 整首诗的诵读时长控制在一分钟左右比较合适。
句式仿写指导
1. 这首诗的颔联和颈联都是对仗工整的句式,适合仿写。2. 仿写的时候可以先确定前后两句的核心意象,要做到词性相对、意境相关。3. 比如可以先写前半句的个人感受,后半句写对应的客观事实。4. 比如参考“感怆自应新发白,乖离可使旧盟寒”的结构,可以仿写“漂泊久觉乡音改,相逢方觉旧情深”。5. 仿写的时候不需要刻意追求严格的平仄,只要做到句式整齐、语义通顺就可以。6. 也可以参考颈联的转折结构,前半句写客观发生的事,后半句写自己的感受。7. 日常写作中用这种对仗句式,可以让语言更有节奏感,更有表现力。8. 刚开始仿写的时候可以从简单的景物、情感描写入手,慢慢熟练之后再拓展内容。
名句写作应用
1. “感怆自应新发白,乖离可使旧盟寒”适合用在回忆旧友、感叹时光流逝的作文里。2. 比如写和多年未见的老同学聚会的时候,就可以用这句话来开头,引出自己的感慨。3. 也可以用在写怀念已故亲友的文章里,表达物是人非的伤感。4. “篙师径欲通宵发,我辈深嗟会面难”适合用在写送别场景的文章里。5. 比如写自己送亲友离开,或者自己要远行和亲友告别的时候,用这句话来表达不舍的心情。6. 也可以用在感慨成年人聚少离多的随笔里,很容易引发读者的共鸣。7. 用的时候不需要整句引用,也可以截取其中的部分,比如“深嗟会面难”就可以单独用。8. 引用的时候要注意符合上下文的情感基调,不要用在过于欢快的场景里。