连雪不已复作绝句咏之及六而止殆未免不愁冻杀之诮也 其六

这首诗是五言绝句，诵读的时候采用2-2-1的断句节奏最为合适。第一句的断句是“背荫/常/先积”，第二句是“当明/竟/早消”，第三句是“草衰/犹/秀色”，第四句是“柳悴/亦/长条”。诵读的时候整体语气要平缓自然，不需要有太大的情绪起伏，体现出诗人闲居观察景物的悠然感。读“常”和“竟”两个字的时候可以稍微加重一点语气，突出积雪现象的反差感。读“犹”和“亦”两个字的时候可以稍微拉长一点声音，突出草木虽衰仍有生机的惊喜感。整首诗的诵读速度要放慢，每句之间稍微停顿一下，给听众留下想象的空间。这种诵读方式适合所有人学习，不需要专业的朗诵基础。大家平时自己读的时候也可以按照这个节奏练习。

这首诗里的“草衰犹秀色，柳悴亦长条”是非常典型的转折并列句式，很适合大家仿写。这个句式的结构是“事物状态+犹/亦+事物的反向特征”，前后两句形成对仗关系，读起来朗朗上口。仿写的时候先找两个有相似属性的事物，再分别写出它们看起来的状态和隐藏的反向特征。比如我们可以写“花残犹余香，叶枯亦有型”，或者“石顽仍有棱，水柔亦穿石”。仿写的时候不需要追求复杂的用词，符合日常表达习惯就可以。这个句式既可以用在日常写作里，也可以用在口语表达中，能让你的表达更有节奏感。大家平时可以多练习这个句式的仿写，很快就能熟练掌握。这种仿写练习不需要太高的文学基础，所有人都能尝试。

“背荫常先积，当明竟早消”这句诗非常适合用在写环境对事物影响的作文里。比如我们写关于成长环境的文章时，可以引用这句诗来比喻不同环境对人成长的不同影响。也可以用在写客观规律的文章里，说明事物的发展都会受到外部环境的制约，不会以人的意志为转移。比如写班级学习氛围的影响时，可以说“正如陆游诗中所说‘背荫常先积，当明竟早消’，良好的学习环境能帮助大家更快进步”。这句诗的含义通俗易懂，引用之后能让你的文章更有说服力。引用的时候不需要额外做太多解释，读者很容易就能理解你要表达的意思。除了写作文，大家平时发朋友圈表达感悟的时候也可以引用这句诗。这个应用场景非常广泛，大家可以多尝试在不同的语境里使用。