经旬不作诗今日霜晴可喜问梅沈园得两绝句此坡所谓痼疾逢虾蟹也 其二

诵读这首诗的时候整体语速要偏舒缓，不要读得太快，要贴合诗人晚年平缓的情绪状态。第一句“莫问/今年/与去年”，按照“二二三”的节奏断句，语气要带有一点淡淡的感叹，不要太重。第二句“祇应/贫病/两依然”，断句同样是“二二三”，语气要稍微下沉一点，带出诗人对贫病处境的无奈感。第三句“故人/满眼/今谁在”，断句“二二三”，语气要带有一点怅惘的疑问感，语速可以稍微放慢一点。第四句“且赋/梅花/第一篇”，断句“二二三”，语气要上扬，带出诗人旷达释然的情绪，最后三个字可以稍微拉长一点，收尾要有力。诵读的时候不要刻意模仿古人的腔调，用自然的普通话朗读就能传递出诗句的情感。多诵读几遍就能更好地体会诗人的情绪变化，加深对诗歌的理解。

这个句式是非常经典的抒情转折句式，先用“莫问”引出对过往境况的感慨，再用“祇应”点明当前的处境，最后用“且赋”引出转折后的行动，情绪层次十分清晰。仿写的时候可以先选定一个自己熟悉的场景，比如秋日登山、雨天读书之类的日常场景。比如可以仿写为“莫问春归与夏归，祇应案上笔成堆。故人千里难相见，且赋秋山第一杯”，完全贴合原句的结构和情绪逻辑。仿写的时候不需要刻意追求用词的华丽，只要贴合自己的真实情感，就能写出很自然的句子。这个句式不仅可以用来仿写古诗，也可以用到现代文的写作中，提升文章的情感层次感。多加练习就能熟练掌握这个句式的用法，为自己的写作增添亮点。

这句诗非常适合用在怀旧类、抒怀类的作文开头或者结尾，用来表达对旧友的怀念，或是在境遇不顺时豁达乐观的态度。比如在写同学聚会的作文时，就可以引用这句诗，引出多年未见的老同学大多散落在各地，难得相聚的感慨，再转折到珍惜当下相聚时光的主题。也可以用在写自己遇到挫折时的作文里，用这句诗表达自己不会沉溺于负面情绪，会振作起来好好生活的心态。引用的时候不需要过多的解释，只要贴合上下文的语境，就能为文章增添很多文化底蕴。日常发朋友圈表达怀旧或者释然的情绪时，引用这句诗也非常合适，能显得更有文采。