晚卧二首 其二
戏学韩公盆作池，雨来亦解起风漪。
蛙鸣莫作鼓吹想，更问属官仍属私。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感旷达 · 闲适
创作背景
庆元年间闲居吉水所作
本诗作于南宋庆元年间（1195-1200），当时杨万里因反对韩侂胄专权辞官归乡，闲居于吉水故里的诚斋。诗人日常观察家居小景，效仿韩愈制作盆池，听闻蛙鸣有感而作此诗，创作动因纯粹来自日常闲适生活的触发。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗体裁中的七言绝句，全诗共四句，每句七字，格律严谨，是宋代近体诗的典型形式。七言绝句起源于南朝乐府歌行，至唐代完全成熟，成为古典诗词中应用最广泛的体裁之一，历代皆有大量佳作传世。
情感 · 解读
本诗核心情感为闲居时的自适愉悦，以及不拘俗礼、不慕虚名的洒脱人生态度。诗人从日常微末小事中获得乐趣，消解了世俗对雅俗、公私的分别心，情感平淡自然，毫无矫揉造作之感，是宋代士大夫闲居情怀的典型体现。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
韩公指唐代文学家韩愈，他曾创作《盆池五首》，描写以瓦盆蓄水为池的闲居景致。风漪指水面被风吹起的细小波纹，是古典诗词中常见的描写水景的词语。鼓吹原指古代出行时的仪仗奏乐，这里用到了南朝孔稚珪以蛙鸣为鼓吹的经典典故。属官仍属私意思是属于官府还是属于私人，指代世俗对事物所有权的划分。
逐句白话释义
第一句的意思是我效仿韩愈的做法，用瓦盆盛水造出了一方小小的池沼。第二句的意思是雨水落下之后，盆池里的水面也能被风吹起层层细碎的波纹。第三句的意思是听到青蛙的鸣叫，不要联想到孔稚珪所说的鼓吹仪仗的雅事。第四句的意思是更不必要去追问这些青蛙是属于官府还是属于私人所有。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了诗人闲居在家时，模仿古人制作盆池的日常小事，由盆池起浪、蛙鸣阵阵的场景触发感想。诗人特意打破了传统典故赋予蛙鸣的雅化意义，也不去纠结蛙的归属问题，抒发了不拘俗礼、随性洒脱的闲适情怀，展现了诗人平淡自适的生活态度。
跨学科 · 是什么
蛙鸣的生物特性植物学
诗中描写的蛙鸣是夏季常见的生物现象，雄性青蛙通过声囊发出鸣叫声，不同的鸣叫声有不同的含义，大多出现在繁殖期的雨后。蛙鸣的音量较大，听起来像嘈杂的奏乐声，所以古人会将其与鼓吹联系起来，是很贴切的日常观察。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体节奏要舒缓放松，契合闲适的情感基调。每句七言按照“二二三”的规则断句，比如“戏学/韩公/盆作池，雨来/亦解/起风漪”。前两句语气平缓，带有轻松的感觉，后两句议论部分语气略带诙谐，突出诗人的随性心态。
基础句式仿写指导
可以模仿本诗“戏学XX亦解XX”的句式，用来描写日常小乐趣的场景，句式浅显易懂，很适合用来记录生活中的小美好。仿写示例：“戏学邻人种菊枝，秋来亦解绽芳姿”，描写自己学邻居种菊花，秋天顺利开花的小乐趣。也可以仿写为“戏学厨娘揉面团，蒸来亦解软如棉”，描写学做面食的场景。
核心名句写作应用
核心名句“蛙鸣莫作鼓吹想，更问属官仍属私”可以用于描写不慕虚名、随性自在的生活态度的写作场景。在写乡村生活、闲居感悟、个人心态调整相关的作文时都可以引用。比如写自己回到乡村度假的感悟时，可以写“耳边是阵阵蛙鸣，忽然想起杨万里的诗句‘蛙鸣莫作鼓吹想，更问属官仍属私’，瞬间放下了平日纠结的得失，只觉得满心轻松。”
关联知识图谱
韩愈《盆池五首》同典故
本诗首句“戏学韩公盆作池”化用了韩愈《盆池五首》的创作题材，韩愈原作共有五首七言绝句，专门描写以瓦盆埋在地下蓄水为池的闲居雅趣，是唐代闲居诗的经典作品，为本诗的创作提供了直接的典故来源。
名句 CLASSIC LINES
蛙鸣莫作鼓吹想，更问属官仍属私
这两句是本诗的核心名句，反向化用了孔稚珪蛙鸣鼓吹的典故，打破了传统典故的雅化解读，展现了诗人随性洒脱的人生态度。钱钟书《宋诗选注》中专门收录并点评该句。
标签 TAGS
作者 POET
赵蕃 1143-1229
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语51 知识点
二期上线 · 敬请期待