自安仁至豫章途中杂兴十九首 其四

几日舟行罢作诗,直缘山水賸含辉。

今朝眼界荒凉甚,却遣毫端为解围。

基础信息 BASIC

基础解读 READING

语文核心知识
罢、賸、毫端、解围
第一个重点字“罢”,意思是停止、搁置。第二个重点字“賸”,同“剩”,意思是格外、十分。第三个重点词“毫端”,指毛笔的笔尖,这里代指诗文创作。第四个重点词“解围”,原指解除敌军的包围,这里指消解眼前景致的荒凉感。这些字词都是宋代诗文常用的口语化表达,理解时不需要做复杂的引申。读者只要掌握这几个核心字词的含义,就能轻松读懂全诗的字面意思。这些字词的用法也体现了杨万里诗歌平易通俗的风格特点。
全诗逐句白话释义
第一句“几日舟行罢作诗”的意思是,这几天乘船赶路,我都停下没有写诗。第二句“直缘山水賸含辉”的意思是,只因为沿途的山水景色格外秀美生辉,好到我觉得写不出配得上它的诗。第三句“今朝眼界荒凉甚”的意思是,今天我眼前看到的景致却十分荒凉萧索。第四句“却遣毫端为解围”的意思是,反倒让我拿起笔来写诗,消解这份荒凉的感觉。四句诗连贯起来,完整讲述了诗人旅途中创作心态的变化过程。整首诗的叙事逻辑非常清晰,没有生僻的典故,读来十分亲切。这种直白的表达方式也是诚斋体的典型特征之一。普通人读完就能直接感受到诗人当时的轻松心态。
旅途即景的创作感兴
本诗是杨万里旅途即兴创作的小品,核心内容是记录他乘船从安仁到豫章途中的创作心态变化。诗人前几日因为山水太美不敢随便作诗,今天看到荒凉的景色反而有了创作的兴致。整首诗没有深刻的家国情怀寄托,也没有复杂的人生感慨抒发。它只是诗人捕捉旅途中的一个微小的情绪片段,用轻松俏皮的笔法记录下来。全诗的核心意趣在于展现了自然景致和文学创作之间的奇妙互动关系。读者能从这首小诗里感受到诗人悠然闲适的旅途状态。这种捕捉日常小趣味的写作方式,很容易引发普通读者的共鸣。哪怕是时隔近千年,读者依然能共情诗人当时的心境。
跨学科 · 是什么
赣江中游航道地理学
诗中提到的安仁到豫章的水上路线,对应的是现在江西境内的赣江中游航段。赣江是江西境内最大的河流,也是长江的主要支流之一。这条航段在宋代就是连接江西南北的重要交通线路,很多官员赴任、文人游历都会走这条水路。赣江中游沿岸既有植被茂密的秀美山林,也有部分滩涂荒地,和诗中描写的山水秀美、部分地段荒凉的景致完全吻合。现在这段航道依然具备通航功能,是江西内河航运的重要组成部分。沿岸的部分景致和宋代相比没有发生太大的变化。如果游客乘船走这段水路,依然能感受到诗人当年看到的景色特点。相关的地理记载可以在《中国历史地图集》宋代卷中找到佐证。
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读写应用
本诗诵读节奏指导
诵读本诗的时候,整体语气要保持轻松明快,不需要过于沉重的情绪。第一句“几日/舟行/罢作诗”,按照二二三的节奏断句,“罢作诗”三个字读得稍缓,带出停下创作的状态。第二句“直缘/山水/賸含辉”,同样按二二三断句,“賸含辉”三个字读得稍扬,突出山水的秀美。第三句“今朝/眼界/荒凉甚”,“荒凉甚”三个字读得稍沉,带出景致的萧索感。第四句“却遣/毫端/为解围”,“为解围”三个字读得轻快上扬,带出创作的快意。整首诗的诵读速度不需要太快,保持每分钟60到70字的速度就合适。读的时候可以稍微代入一点俏皮的情绪,更符合诗歌原本的意趣。多诵读几遍就能很容易记住这首小诗。
转折句式仿写指导
本诗用到的“前因+转折”的句式非常适合日常写作借鉴。前两句铺垫一个持续的状态,后两句用转折带出意外的变化,能让内容更有起伏感。仿写的时候可以先写自己一段时间的固定状态,比如“最近下班都没画画”。然后写这个状态的原因,比如“只因为路边的晚霞美得难以下笔”。接着写转折的触发点,比如“今天天空灰蒙蒙的毫无亮色”。最后写转折后的行动,比如“反倒提起画笔记录这份独特的朦胧”。这种句式不需要复杂的修辞,就能写出生活里的小趣味。初学者很容易就能掌握这种句式的用法。平时写日记、写朋友圈文案都可以用到这种句式。
核心名句日常写作应用
核心名句“直缘山水賸含辉”适合用在描写自然风光的作文开头,用来形容景色太美,难以用文字形容。比如写游记的时候,开头可以写“我站在黄山脚下迟迟没有动笔,直缘山水賸含辉,生怕拙劣的文字配不上眼前的盛景”。另一句“却遣毫端为解围”适合用在描写创作、艺术相关的内容里,用来形容用创作消解负面情绪。比如写自己练习书法的经历,可以写“那天我心情不好坐在书桌前,却遣毫端为解围,写了两张大字之后心情果然舒畅了很多”。这两句诗的适用场景非常广泛,日常写作中不需要修改就能直接引用。引用这两句诗能让自己的文字更有文化底蕴,也能更精准地表达自己的心境。学生在写写景类、兴趣类作文的时候都可以用到这两句。哪怕是成年人写日常随笔,用这两句也能增添不少意趣。

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作者 POET

赵蕃 1143-1229
南宋中期官员、诗人、理学研究者

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