语文核心知识
重点字词注释
轩相指黄帝时的宰相风后,这里代指身居相位又掌军事的张说。周官指《周礼》记载的官制体系。夏卿是《周礼》中夏官司马的别称,掌管全国军事。庙谋指朝廷制定的重大军事决策。允迪指认真践行、切实推行。韬略指古代兵书《六韬》《三略》,代指军事谋略。鸡鹿塞是汉代重要关塞,位于今内蒙古境内,是古代边防要地。朔方城是唐代朔方节度使的治所,位于今宁夏灵武一带。推毂是古代帝王任命将领时,亲自推动车轴表示信任与授权的礼仪。乾文指皇帝所作的诗文,这里指唐玄宗亲自写的送张说巡边的诗作
逐句白话释义
黄帝时期推崇宰相风后,周代官制十分重视掌管军事的夏卿。朝廷制定的军事谋略能够切实推行,张说的军事计谋十分出众。在吉日里张说乘坐四匹黄马拉的车出发,就如同周宣王六月出兵征讨边患。计划先扫清鸡鹿塞的侵扰,再率军前往朔方城部署防务。各位将领都心怀恩威并施的安抚策略,匈奴畏惧张说的盛名不敢来犯。出征时皇帝行推毂礼为他送行,等他凯旋时朝廷会出城迎接。偏远的大漠上蓬草将要枯断,送行的盛筵上槿花正开得繁盛。从舞剑的姿态就能看出张说的壮心,离别时的思绪如同风中高悬的旌旗。张说承蒙皇帝的优厚旨意得到赏赐,皇帝亲自作诗为他送行增添荣宠。短期的辛劳是为了换取长久的安宁,赫赫声势足以震动天下
核心主旨概括
本诗是唐代开元年间群臣奉和唐玄宗送张说巡边的应制诗作。全诗围绕张说巡边的事件展开,整体基调昂扬向上。开篇连用多个历史典故,凸显张说的身份之高和能力之强。中间部分详细叙述了巡边的路线、目标与朝廷的重视。既夸赞了张说卓越的军事才能与赫赫威名。也表达了朝廷对本次巡边行动能够取得胜利的充分信心。同时寄寓了君臣同心、保境安民、求取边境长久安宁的美好期许。作为奉和应制诗,既符合应制诗的规范,又兼具雄浑的盛唐气象。全诗没有过多的谄媚之语,情感真挚,气势开阔。充分体现了盛唐时期国力强盛、君臣一心的时代风貌
读写应用
诵读指导
本诗是五言排律,整体诵读节奏为每句两个半拍,二三字之间稍作停顿。开篇两句语调平稳,读出对张说的赞颂之感。“吉日四黄马,宣王六月兵”两句语调上扬,读出出征的昂扬气势。“拟清鸡鹿塞,先指朔方城”两句语速稍快,读出行动目标明确的果决感。“列将怀威抚,匈奴畏盛名”两句语调厚重,读出张说的威名之盛。“绝漠蓬将断,华筵槿正荣”两句前半句语速放缓,读出大漠的辽阔感,后半句语调明亮,读出宴会的热闹感。“壮心看舞剑,别绪应悬旌”两句前半句激昂,后半句略带沉郁,读出复杂的情感。最后两句“暂劳期永逸,赫矣振天声”语调高昂,语速放慢,读出雄浑的气势和坚定的信心。整首诗的诵读整体基调要昂扬开阔,体现盛唐的气象。诵读时要注意句与句之间的衔接,保持整体的流畅感
句式仿写指导
本诗多用“XX能XX,XX又XX”“拟XX,先XX”的对仗句式,适合仿写对仗句。仿写时首先要注意上下句的词性相对,语义相关。比如可以仿写为“伏案能研墨,提剑又从戎”,体现一个人能文能武的特点。也可以仿写“拟游洞庭湖,先登岳阳楼”,体现行动的先后顺序。仿写时要注意上下句的韵脚尽量和谐,读起来朗朗上口。可以结合自己的生活实际,选择合适的意象进行表达。比如描写景色时可以用“春至花能绽,秋来叶又红”,体现季节变化的特点。写人的品格时可以用“立身能守正,处事又通融”,体现人的处事原则。仿写完成后要反复诵读,调整语句的节奏,让语句更加通顺自然。通过这种对仗句式的仿写,可以有效提升语言的凝练度和表达力
名句应用指导
“暂劳期永逸,赫矣振天声”这句名句适合用在描写奋斗换取长久成果的场景中。比如在写关于抗疫工作的文章时,可以用这句来形容医护人员的付出是为了换取全社会的长久安宁。也可以用在描写重大工程建设的文章时,形容建设者们短期的辛劳是为了换取长期的发展便利。还可以用在描写国防建设的文章时,形容军人们的训练付出是为了换取国家的长久和平。在写个人奋斗的文章时,也可以用这句来形容自己短期的努力是为了换取未来长期的发展。使用时要注意场景的匹配度,适合用在比较宏大、正向的叙事场景中。使用时不需要过多的铺垫,直接引用就可以起到提升文章气势的作用。比如可以造句为:“全体建设者们扎根戈壁荒漠攻坚克难,真正做到了暂劳期永逸,赫矣振天声,为我国新能源事业发展奠定了坚实基础。”这句名句的情感基调积极昂扬,能够有效增强文章的感染力和说服力。在日常写作中合理运用,能够有效提升文章的文化底蕴