晏斋余自名也故常以榜自随乃以名厅事之东偏厅之后旧有一室面对竹余山居富此物亦以竹隠名对此竹而有思于山中故以思隠名之思隠之东又辟屋丈许连以为斋乞名于张君伯永为名曰容斋并作三绝志其事焉 其三

容膝徒知取易安,容君数百又何宽。

若人问我名斋义,两语从渠作么看。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感人生 · 旷达 · 闲适
创作背景
容斋命名记事
这首诗是南宋诗人杨万里任常州知州期间,将办公场所东侧的附属小屋依次命名为晏斋、思隐斋后,又开辟一丈左右的小室,向友人张伯永求赐斋名得"容斋"二字,为记录这件事创作的三首组诗中的第三首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国古典诗歌近体诗的体裁之一,属于绝句的一种,全诗共四句,每句七个字,要求符合近体诗的格律规范,在宋代被广泛用于即兴抒情、记事言志类创作。
情感 · 解读
这首诗核心抒发了诗人不追求居室宽敞奢华、安于简约闲适生活的态度,体现了其随遇而安、不被外物束缚的旷达人生取向,也暗含了对隐居山居生活的思念。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“容膝”指只能容纳双膝的狭小空间,常用来形容居室极为窄小。“徒知”意思是只知道、仅仅明白。“取易安”指追求容易获得的安稳舒适的生活状态。“容君数百”指可以容纳数百人的宽敞大屋。“何宽”意思是多么宽广,这里带有反问语气,指宽广也没有什么用处。“若人”指如果有人、倘若有人。“名斋义”指给斋舍命名的含义、用意。“两语”指前面提到的关于容膝和容数百人的两句话。“从渠”意思是任凭他、随他。“作么看”是宋代口语,意思是怎么理解、怎么看待。
逐句白话翻译
第一句的意思是,我只知道狭小到仅能容下双膝的小屋,也足以让人获得安稳舒适的生活。第二句的意思是,那些能容纳数百人的宽敞大房子,就算空间再宽广对我来说也没有额外的益处。第三句采用假设的语气,设定了有人询问斋名含义的场景。第四句给出了诗人的应对方式,不需要过多解释,只把前面两句拿出来即可。“从渠”是宋代常用的口语表达,意思是任凭对方、随对方。“作么看”也是宋代民间的通俗说法,意思是怎么理解、怎么看待。整体翻译没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句的字面意思进行转换。每一句的翻译都对应原诗的语序,保证读者能直接对应到原文的内容。
全诗核心主旨
这首诗是诗人为记录自己的小斋舍被命名为容斋这件事创作的。全诗通过对比狭小居室和宽敞大屋的不同价值,表达了诗人的人生选择。诗人不追求奢华的物质享受,认为简单的生活就足以带来安稳。整首诗语言直白通俗,带有口语化的特点,读起来十分亲切自然。诗歌的说理没有生硬的说教感,是诗人真实人生态度的自然流露。核心要传递的是不被外物束缚、随遇而安的旷达志趣。读者能从直白的诗句中感受到诗人平和通透的人生境界。全诗也暗含了诗人对之前山居隐居生活的思念之情。
跨学科 · 是什么
宋代官署附属居室制度社会学
宋代地方官署的办公区域周边,通常会设置供官员日常休息、读书的小型附属居室。这类居室一般面积不大,属于官员办公间隙的私人使用空间。官员可以根据自己的喜好给这类居室命名,是宋代官场比较普遍的文化现象。命名之后往往会创作相关的诗文记录这件事,也是当时文人的常见习惯。这类私人居室的命名往往承载了官员个人的人生志趣和价值取向。不同的命名也能反映出官员不同的性格特点和人生追求。从诗中可以看出当时的文人对这类私人空间的重视程度很高。哪怕是一丈见方的小空间,也会被文人赋予特殊的文化意义。
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读写应用
基础诵读节奏指导
这首七言绝句的诵读节奏整体要平缓舒展,符合其说理言志的调性。每一句的断句按照“二二三”的节奏划分即可,符合七言绝句的通用诵读规则。第一句“容膝/徒知/取易安”,要读得从容笃定,体现出诗人的坚定选择。第二句“容君/数百/又何宽”,反问语气要稍微上扬,体现出对大屋的不在意。第三句“若人/问我/名斋义”,要读得平缓,自然引出后面的回答。第四句“两语/从渠/作么看”,要读得轻松洒脱,体现出诗人的旷达态度。整体诵读的语速不需要太快,要留出足够的停顿空间让听众体会诗句的含义。诵读时语气要平和自然,不要有过于夸张的情绪表达。
对比反问句式仿写指导
这首诗用到了“小事物足以满足需求,大事物并无额外价值”的对比反问句式。仿写首先要先选定一组有大小、多少对比关系的事物作为描写对象。前一句先点明小的事物已经足够满足自己的核心需求。后一句用反问的语气表达大的事物对自己没有额外的吸引力。仿写时要注意前后两句的逻辑关联要紧密,对比要鲜明。反问的语气要自然,不要显得生硬刻意。可以参考原诗的结构,先表明自己的态度,再用反问强化观点。仿写的内容要贴合自己的真实感受,不要编造虚假的态度。
核心名句写作应用指导
“容膝徒知取易安,容君数百又何宽”这句名句适合用在表达不追求物质享受的主题作文中。比如写关于安贫乐道、人生选择、不慕虚荣的文章时都可以引用。引用的时候可以放在段落的开头,作为统领全段的观点句。也可以放在段落的结尾,作为对前面论述内容的总结升华。比如写自己对极简生活的认可时,就可以引用这句诗来增强说服力。也可以用在批判过度追求物质享受、攀比风气的文章中,作为正面的价值引导。引用时不需要修改诗句的原文,直接放在合适的位置即可。要注意引用的语境要和诗句的含义贴合,不要出现误用的情况。

名句 CLASSIC LINES

容膝徒知取易安,容君数百又何宽
这两句是本诗的核心名句,用居室大小的对比点明主旨。

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作者 POET

赵蕃 1143-1229
南宋中期官员、诗人、理学研究者

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