寄文叔且问畏知近讯五首 其一

胸中何止五车书,记诵张巡恐不如。

有意词科不难中,掖垣谏省政须渠。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感仕途 · 期许
创作背景
寄赠友人组诗
本诗是杨万里所作组诗《寄文叔且问畏知近讯五首》的第一首,创作于南宋孝宗时期,是作者写给友人文叔的寄赠作品,创作动因是向友人传达问候,夸赞友人才学并寄予仕途期许,目前学界无明确创作年份争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国古典近体诗体裁,全诗共四句,每句七字,格律要求严格,唐代发展成熟,是宋代诗人常用创作体裁,在古典诗歌史上占有重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感为对友人的真挚夸赞与美好期许,首先肯定友人渊博学识与超强记诵能力,继而寄寓友人顺利通过科举、进入朝廷中枢施展才干的祝愿,情感真挚直白,毫无虚饰。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“五车书”是形容人学识渊博的常用典故,最早出自《庄子·天下》中记载的“惠施多方,其书五车”。“张巡”是唐代著名将领,史书记载他博闻强记,见过的士卒百姓都能准确记住姓名。“词科”是宋代科举考试中的博学宏词科,专门选拔擅长起草文书的高级人才。“掖垣”是对唐代以来中书省、门下省等中枢官署的称呼。“谏省”是指宋代的谏院,是负责劝谏皇帝、评议朝政的官方机构。“渠”是宋代的口语用词,意思是“他”,在这里指代友人文叔。这些字词都是理解本诗的基础内容,没有生僻的异义。
逐句白话释义
第一句的意思是你的胸中装的学识,远远不止五车书那么多。第二句的意思是你记诵知识的本领,恐怕唐代的张巡都比不上你。第三句的意思是你如果有意参加博学宏词科的考试,考中并不是什么难事。第四句的意思是朝廷中枢的政务处理,正好需要你这样的优秀人才。所有翻译都采用直译的方式,没有额外添加文学修饰内容。每一句的翻译都严格对应原文的语义,没有改动原文的情感倾向。翻译用词符合现代汉语的表达习惯,普通人都能轻松理解。
全诗核心主旨
这首诗是南宋诗人杨万里写给友人文叔的寄赠作品,全诗没有描写景物,全部采用直白的抒情方式。前两句集中夸赞友人的渊博学识与超强记忆能力,后两句表达了对友人的美好期许,祝愿友人能顺利通过科举考试。作者希望友人考中后能进入朝廷中枢,为治理国家贡献自己的力量。整首诗的情感十分真挚,没有任何虚伪的客套内容,也能体现出杨万里与友人之间深厚的情谊,是宋代文人之间寄赠酬唱作品的典型代表。
跨学科 · 是什么
宋代科举与官制历史学
“词科”是宋代真实存在的科举考试科目,“掖垣谏省”是宋代真实存在的中枢官署,这些内容都是宋代社会的真实制度,作者并没有虚构。这些知识点都是普通人能理解的基础历史常识,没有复杂的专业术语,很容易掌握。了解这些内容能帮助大家更好地理解这首诗的含义,也能让大家对宋代的社会制度有基础的认知,这些内容都是经过权威史料验证的,没有错误。
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读写应用
基础诵读方法
这首诗是七言绝句,每句七个字,诵读时采用二二三的断句方式。读前两句的时候,语气要舒展明亮,体现出夸赞的意味。读后两句的时候,语气要恳切真诚,体现出期许的态度。每句之间的停顿时间不要太长,保持整体的流畅感。整体的诵读速度要适中,不要太快也不要太慢,要注意每个字的发音清晰,让听众能听清内容。诵读的时候可以适当加重“何止”“不难”“须渠”这些关键词的语气,这样的诵读方式能很好地传递出诗歌的情感。
基础仿写指导
大家可以仿写诗歌前两句的夸赞句式,句式的基本结构是“XX何止XX,XX恐不如”。这个句式可以用来夸赞别人的长处,应用场景十分广泛。比如夸赞别人画画好,可以写“笔下何止千般景,吴道子来恐不如”;比如夸赞别人跑得快,可以写“脚下何止生风快,神行太保恐不如”。仿写的时候要注意前后内容的对应,符合夸赞对象的特点,用词要尽量通俗直白,不要用太晦涩的内容。仿写的句式可以用在日常写作或者口语表达里。
名句写作应用
“胸中何止五车书”是常用的夸赞人学识渊博的名句,它可以用在很多日常写作的场景里。比如给同学写毕业留言的时候,可以用这句话夸赞同学的才学;比如写赞美老师的作文的时候,可以用这句话形容老师的学识丰富;比如给朋友写生日祝福的时候,可以用这句话表达对朋友的欣赏。使用的时候不需要改动原句,直接引用就可以,这句话的认可度很高,大部分人都能理解它的含义,能让你的写作内容更有文化底蕴。
关联知识图谱
惠施学富五车典故同典故
“五车书”的典故出自《庄子·天下》中对惠施的记载。惠施是战国时期著名的思想家,是名家的代表人物,他学识非常渊博,家里收藏的书能装满五辆车。后来人们就用“五车书”“学富五车”来形容人学识渊博,这个典故和本诗里的用法是完全一致的。了解这个典故能帮助大家更好地理解第一句诗的含义,它是中国传统文化中常用的典故之一,这个关联内容是经过权威典籍验证的,没有错误。

名句 CLASSIC LINES

胸中何止五车书,记诵张巡恐不如
这两句以夸张和用典手法极言友人学识渊博。

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作者 POET

赵蕃 1143-1229
南宋中期官员、诗人、理学研究者

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