欲再过子进昆仲舟人绐以迷路既远不能复也怅然怀之

数亩湖边宅,千篇海内诗。

机心谢鸥鸟,乐事付埙箎。

艇子思重过,流行竟莫知。

吾侪俱老矣,怅望复来期。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
创作背景
创作背景
本诗作于南宋赵蕃晚年闲居信州玉山(今江西玉山)时期,诗人此前曾拜访友人子进兄弟,相谈甚欢,返程时船夫谎称迷路,舟行渐远无法折返重访,诗人感念与友人相处的美好时光,怅然之下创作此诗记录这段经历与心绪。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是近体诗的核心体裁之一,定型于初唐时期,每首固定为八句,每句五字,要求平仄协调、押韵规范,中间颔联、颈联必须对仗,是唐宋以来古典诗歌创作的主流体裁之一,历代文人留下了大量经典作品,在古典诗歌史上占据重要地位。
情感 · 解读
全诗核心情感包含四层维度:一是对友人兄弟高洁品格、和睦家风的赞赏艳羡,二是重访友人不得的失落怅惘,三是对年华流逝、同辈俱老的生命感慨,四是对未来与友人再会的真切期盼,情感层次丰富真挚,整体基调沉郁温厚,没有刻意的煽情修饰。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
埙箎是古代两种吹奏乐器,这里代指兄弟和睦。机心指算计别人的心思。绐是欺骗的意思。昆仲是对他人兄弟的敬称。吾侪就是我们这类人,指诗人和友人。艇子就是船夫。怅望是惆怅地远望。全文字词直白易懂,没有生僻的通假字和古今异义字。
逐句白话释义
第一句写友人家在湖边有几亩大的宅院。第二句写友人兄弟的诗文名扬天下。第三句写友人没有算计的心思,连鸥鸟都愿意亲近他。第四句写友人家最快乐的事就是兄弟和睦相处。第五句写我本来想着再去拜访友人家。第六句写船越走越远,我竟然不知道路径了。第七句写我们这些人都已经老了。第八句写我惆怅地远望,期盼着下次再来的日子。
全诗核心主旨
这首诗写诗人拜访友人返程时,被船夫欺骗迷路没法再回去重访的经历。全诗表达了诗人对友人高洁品格的赞赏,对友人家兄弟和睦的羡慕。同时抒发了自己重访不得的怅惘,还有对年华老去的感慨。也表达了诗人期盼未来能和友人再次相聚的心情。整体情感真挚自然,没有刻意的修饰。
跨学科 · 是什么
埙箎的文化寓意民俗学
埙和箎都是中国古代的传统吹奏乐器,在传统文化里常用二者的和声来比喻兄弟之间和睦相处的关系。古人认为埙箎合奏的声音和谐动听,就像兄弟之间的感情一样融洽,所以古代常常用来称赞家族兄弟相处和睦。这个寓意从周代就已经形成,一直沿用到后世的文学创作中。
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读写应用
诵读指导
这首诗整体诵读节奏要平缓低沉,每句五字按照“二三”结构断句。首联要读得舒缓,读出对友人家的赞赏语气。颔联要读得轻松,读出对友人生活状态的艳羡。颈联要读得略带疑惑,写出迷路的意外感。尾联要读得低沉缓慢,读出怅惘和期盼的情绪。全诗语速不要太快,重音放在“谢”“付”“竟”“老”“怅望”这些词上。
句式仿写指导
可以模仿全诗对仗句式进行仿写,比如颔联“机心谢鸥鸟,乐事付埙箎”是二一二结构的对仗句。仿写时先确定前后两句的核心意象,前句写品格,后句写生活。比如可以写“清心迎月色,雅兴付琴棋”。仿写时要注意前后句的词性对应,名词对名词,动词对动词,情感基调保持一致。多练习这类对仗句,可以提升语言的凝练度和工整度。
名句写作应用
核心名句“吾侪俱老矣,怅望复来期”可以用在回忆旧友、抒发再会期盼的作文场景中。比如写和小学同学多年未见,结尾可以用这句诗表达想要见面的心情。也可以用在故地重游,怀念旧人的文章里,抒发时光流逝的感慨。使用的时候要注意契合怀旧、期盼重逢的情感语境,不要用在过于欢快的场景中。
关联知识图谱
孟浩然《过故人庄》同主题
两首诗都围绕拜访友人的经历创作,都表达了对友人品格的赞赏、对友情的珍视,都是日常化叙事的经典诗歌作品,情感真挚自然,语言质朴平实,适合放在一起对比阅读,理解古人的友情表达特点。

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作者 POET

赵蕃 1143-1229
南宋中期官员、诗人、理学研究者

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