寄题安福士人家赏静轩听雨二首 其一
心远渊明趣，室虚庄叟书。
宅边种柳树，濠上乐鯈鱼。
往者不复作，斯人今则疏。
谁为赏静者，吾欲并门居。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感向往 · 淡泊 · 知音 · 赞美
创作背景
题咏赏静轩
本诗为南宋诗人赵蕃为吉州安福县士人所建赏静轩题写的组诗第一首，为应友人请托的题咏之作，创作于赵蕃定居江西信州时期。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，是近体诗的一种，成型于初唐时期，每首八句，每句五字，要求平仄合律、中间两联对仗，是古典诗歌的主流体裁之一，历代文人创作量极大。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，一是对赏静轩主人追慕先贤、静居守心的高洁品格的赞赏，二是诗人自身对闲静隐逸生活的向往，以及渴求志同道合的知音的真切心情。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1.心远：出自陶渊明诗句，指内心远离世俗纷扰。2.庄叟：指庄子，战国时期道家学派代表人物。3.濠上：濠水边上，是庄子和惠子辩论鱼之乐的地方。4.鯈鱼：古书记载的一种白色小鱼，出自《庄子》。5.并门居：挨着门居住，指比邻而居。6.赏静：欣赏宁静的意趣。
逐句白话释义
1.你有着陶渊明那种远离世俗的高雅志趣。2.静室空明，时常研读庄子的典籍。3.住宅旁边像陶渊明一样种着柳树。4.像庄子在濠上观鱼一样体悟天然的乐趣。5.过去的先贤已经不能再出现了。6.像这样的高人如今已经很稀少了。7.谁是真正懂得欣赏宁静意趣的人呢？8.我想要和他比邻而居。
核心主旨与内容概括
1.这首诗是诗人为安福士人的赏静轩题写的作品。2.诗歌通过化用陶渊明和庄子的多个典故，塑造了赏静轩主人淡泊宁静、追慕先贤的高洁形象。3.诗人既表达了对主人品格的赞赏，也抒发了自己向往闲静生活、渴求同道知音的真切心情。4.全诗语言质朴自然，情感真挚动人，没有华丽的辞藻修饰。
跨学科 · 是什么
柳树的文化寓意植物学
1.诗句中提到的柳树是杨柳科柳属的常见落叶乔木。2.古代文人常栽种柳树来寄托隐逸、淡泊的志趣。3.陶渊明自号五柳先生，后世就把宅边种柳作为隐逸品格的象征。
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读写应用
基础诵读指导
1.诵读时采用2-3的断句节奏，比如“心远/渊明趣，室虚/庄叟书”。2.整体语气要舒缓平和，体现出诗歌宁静淡然的基调。3.前六句语气平缓，最后两句可以稍微加重语气，带出向往的情感。4.每句结尾的韵脚“书、鱼、疏、居”可以适当拖长，体现韵律感。
基础句式仿写指导
1.可以仿写本诗开篇“心远渊明趣，室虚庄叟书”的用典句式，用两个古人的典故来点出人物的品格志趣。2.仿写时要注意两句对仗工整，内容关联，比如可以写“梅放林逋趣，舟闲范蠡心”，用林逋爱梅、范蠡泛舟的典故来写隐逸志趣。3.也可以仿写尾联的设问句式，用来抒发对某种品格的向往。
核心名句写作应用
1.核心名句“谁为赏静者，吾欲并门居”可以用来表达对志同道合、品格高洁的人的欣赏与向往。2.比如写“我的理想朋友”主题的作文时，可以用这句话引出自己对知音的渴求。3.也可以在写“远离浮躁、坚守内心”主题的文章时，用这句话来表达自己对静居生活的认同。4.使用时不需要改动原句，直接引用或者稍加解释即可。
关联知识图谱
陶渊明《饮酒·其五》同典故
1.本诗“心远渊明趣”一句化用了陶渊明《饮酒·其五》中“心远地自偏”的句意。2.两首作品都表达了远离世俗、追求内心宁静的志趣。
《庄子·秋水》同典故
1.本诗“濠上乐鯈鱼”一句出自《庄子·秋水》中濠梁之辩的典故。2.该典故表达了道家体悟自然、物我合一的精神追求，与本诗“赏静”的主题契合。
名句 CLASSIC LINES
谁为赏静者，吾欲并门居
该句直白恳切地抒发了诗人对赏静之趣的认同与对同道之人的向往。
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作者 POET
赵蕃 1143-1229
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