自桃川至辰州绝句四十有二 其三一

雨来山色暗成愁,雨后波光翠欲浮。

山色水光元自好,宦情羁思苦悠悠。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感山水 · 愁思 · 羁旅
创作背景
淳熙十六年湘水宦游途中作
本诗为南宋淳熙十六年(1189)杨万里赴永州零陵丞任途中所作,属于《自桃川至辰州绝句四十有二》组诗第三十一首,创作动因是行船湘江时偶遇阵雨,见雨后山水景致触发羁旅情思。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗体裁中的七言绝句,全篇四句,每句七字,格律规整,是宋代文人常用的短章抒情体裁,在古典诗歌文体体系中属于短小灵动的抒情品类。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是见到雨后澄澈山水的天然审美愉悦,第二层是身遭宦游漂泊、远离故土的沉郁羁思,两种情感形成鲜明对冲,是历代羁旅行役诗的常见情感结构。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 桃川:今湖南常德境内的桃源江段,属于湘江支流。2. 辰州:今湖南沅陵,南宋时为偏远州郡。3. 暗成愁:形容阴雨天山色昏暗,仿佛带着愁绪。4. 翠欲浮:形容水面反射的翠色仿佛要漂浮起来。5. 元自好:本来就很美好。6. 宦情:为官的思绪、烦恼。7. 羁思:漂泊在外的思乡愁绪。8. 悠悠:形容思绪绵长没有尽头。9. 绝句:每首四句的近体诗体裁。
逐句白话释义
1. 第一句写阵雨落下的时候,山色变得昏暗,仿佛也染上了愁绪。2. 第二句写雨停之后,水面波光粼粼,反射的翠色仿佛要漂浮起来一样。3. 第三句写山的景色和水的风光本来就是十分美好的。4. 第四句写只是为官的烦恼和漂泊的愁思太过绵长,让人没有心情欣赏。5. 全诗没有生僻字词,用直白的语言描写眼前景象。6. 所有描写的内容都是诗人当时行船时亲眼所见的实景。7. 情感表达直白易懂,不需要额外的背景知识就能理解。8. 是非常典型的即景抒情类诗歌。
核心主旨与内容概括
1. 本诗是诗人在赴任途中遇雨的即景抒情作品。2. 前两句分别描写下雨时和下雨后的山水景色变化。3. 后两句直接抒发自己的情感,形成景色与情绪的对比。4. 诗人虽然看到了非常美丽的山水景色,却因为要去偏远地方做官,远离家乡,所以开心不起来。5. 这种美好的景色反而更衬托出他的愁绪之深。6. 全诗表达了古代官员被迫宦游漂泊的无奈情绪。7. 也体现了普通人遇到美景却被烦心事困扰的普遍感受。8. 情感真实接地气,很容易引发读者的共鸣。
跨学科 · 是什么
光的反射现象物理学
1. 这句诗描写的是雨后江面的特殊视觉效果。2. 雨水打湿岸边山体后,植被的翠色更加鲜亮。3. 平静的江面就像一面天然的镜子。4. 山体的翠色被江面完整反射出来。5. 微风吹过江面泛起细碎波纹。6. 反射的翠色随着波纹晃动,看起来就像要浮起来一样。7. 这种景象在降水充足的南方江河沿岸十分常见。8. 不需要专业知识就能直观理解这种景色的美感。9. 很多描写山水的诗句都曾记录过类似的景象。
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读写应用
诵读指导
1. 全诗诵读节奏为每句四顿:雨来/山色/暗/成愁,雨后/波光/翠/欲浮。2. 第一句语气要低沉,读出阴天的压抑感。3. 第二句语气要提亮,读出雨后景色的明快感。4. 第三句语速放缓,读出对景色的赞美感。5. 第四句语气拉长,读出愁绪的绵长感。6. 整体诵读速度偏慢,每句末尾的字要适当拖长。7. 重音放在“暗”“浮”“元自好”“苦悠悠”几个词上。8. 适合用平缓抒情的语调来诵读。9. 也可以搭配轻柔的古典音乐作为背景。
句式仿写指导
1. 本诗前两句用“雨来/雨后”的对比句式描写景物变化,非常适合仿写。2. 仿写时可以先找一个有前后变化的场景,比如下雪前后、起风前后。3. 第一句写变化前的状态,第二句写变化后的状态。4. 比如可以仿写为“雪来山色白如棉,雪后阳光亮欲燃”。5. 也可以写城市景观,比如“风来街面暗生凉,风后槐花香欲扬”。6. 不需要严格押韵,只要句式结构对应即可。7. 重点是抓住前后两种状态的对比感。8. 可以多观察日常的景物变化来积累仿写素材。
名句应用场景
1. “山色水光元自好,宦情羁思苦悠悠”适合用在表达被烦心事打扰、无法欣赏美景的场景。2. 比如旅行的时候突然接到工作消息,没有心情看风景,就可以用这句诗发朋友圈。3. 也可以用在表达身处美好环境却有心事的情绪抒发类作文里。4. 还可以用来安慰有烦心事的朋友,告诉他们景色虽然好,但有烦恼是很正常的。5. 写游记的时候遇到类似的情况也可以引用这句诗。6. 这句诗没有太生僻的字词,日常使用不会有理解障碍。7. 引用的时候可以只引用前半句来赞美景色,也可以两句一起用表达复杂情绪。8. 是适用场景非常广泛的古典名句。
关联知识图谱
张继《枫桥夜泊》同主题
1. 两首作品都是七言绝句体裁。2. 都属于羁旅行役类的即景抒情作品。3. 都是以景物描写衬托漂泊愁思的情感结构。4. 都是历代广为流传的经典七绝作品。5. 情感表达都十分直白易懂,容易引发读者共鸣。6. 都被收录进了中小学语文教材的拓展阅读篇目。7. 都创作于作者行船途中,核心场景都是水上景观。8. 都使用了乐景衬哀情的基本抒情逻辑。

名句 CLASSIC LINES

山色水光元自好,宦情羁思苦悠悠
本句以乐景衬哀情的手法形成强烈情感张力。

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作者 POET

赵蕃 1143-1229
南宋中期官员、诗人、理学研究者

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