自桃川至辰州绝句四十有二 其三八

诵读这首诗的时候，每句按照“二二三”的节奏断句就可以，第一句“江涨/皆云/牵路漫”，读的时候语气稍带无奈感；第二句“又云/江涨/苦无滩”，读的时候语气可以稍显明快，和前一句形成对比；第三句“割晴/耕雨/难均得”，读的时候语速稍慢，带出思考的感觉；第四句“造物/于兹/良亦难”，读的时候语气放缓，带出通透感慨的感觉。整体诵读的速度不用太快，保持平稳自然的节奏就可以。

这首诗的前两句用了“甲说XX不好，乙说XX很好”的对比句式，后两句用了“某两种需求难兼顾，连XX也很难”的说理句式，仿写的时候可以从生活里的两难场景入手。比如写天气的两难：“降温皆道天寒冷，又道降温好晒粮。”“要凉要晒难均得，天公于此也难量。”仿写的时候不用追求太华丽的辞藻，只要写出真实的两难场景，把道理讲明白就可以，符合这首诗平易自然的风格。

“割晴耕雨难均得，造物于兹良亦难”这句诗适合用在表达两难处境、辩证看待问题的写作场景里。比如写自己遇到选专业的两难，选喜欢的专业就业不好，选就业好的专业自己不喜欢，就可以写：“站在志愿填报的十字路口，我第一次真切体会到‘割晴耕雨难均得，造物于兹良亦难’的道理，世上本没有完美的选择，适合自己的就是最好的。”用的时候不用额外解释太多，读者很容易就能理解要表达的意思。