次陆务观韵寄王景文一首

王阮 · 宋

朔风摇楚水，国步益艰辛。

往事忽成梦，逆胡何日臣。

凡今天下士，皆昔座中人。

尚被中原发，烦君与正巾。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

创作背景

隆兴北伐失利后主战派唱和

本诗作于南宋隆兴元年（1163年）符离兵败后，当时宋军北伐溃败，主和派抬头，作者韩元吉与陆游、王质均为主战阵营核心成员，本诗为次陆游原韵寄赠王质的和作，意在抒发忧国之情、勉励同袍坚守北伐信念。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

五言律诗简称五律，是近体诗的一种体裁，成型于初唐时期，格律严谨，每首共8句，每句5字，中间两联要求对仗，偶数句押韵，是中国古典诗歌的主流体裁之一。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 次韵指按照原诗的韵脚和用韵顺序创作和诗。2. 陆务观是南宋爱国诗人陆游的字。3. 王景文是南宋主战派文人王质的字。4. 朔风指北方吹来的寒风，此处代指金国的军事侵扰。5. 楚水指楚地境内的江河，此处指长江中游鄂州段水域。6. 国步指国家的命运、国运。7. 逆胡是对入侵金国的蔑称。8. 正巾指整理头巾，代指端正信念、坚守立场。9. 座中人指昔日同席聚会的友人，此处代指志同道合的主战派人士。

逐句白话释义

1. 首联第一句写凛冽的北风摇撼着楚地的江河水面。2. 首联第二句写国家的命运因此变得更加艰难危险。3. 颔联第一句写过去的北伐之事突然就像一场梦一样消散。4. 颔联第二句写入侵的金人什么时候才能向我们臣服认输。5. 颈联第一句写现在全天下所有有识的爱国之士。6. 颈联第二句说他们过去都是我们同席而坐的志同道合的友人。7. 尾联第一句写我们身上还留着中原故土的血脉与印记。8. 尾联第二句说烦请你和我一起端正衣冠，坚定我们北伐的信念。9. 全诗用词质朴直白，情感恳切，充满爱国热忱。

核心主旨与内容概括

1. 这首诗是南宋文人韩元吉写给友人王质的和诗，沿用了陆游原诗的韵脚。2. 诗歌创作背景是南宋隆兴北伐遭遇符离惨败，朝廷陷入和战争议的困境。3. 作者开篇用景物描写烘托了当时国势危急的紧张氛围。4. 接着抒发了对北伐失败的惋惜，以及对金人不肯臣服的愤恨。5. 然后作者点明所有爱国之士都是志同道合的同袍，有着共同的理想。6. 最后作者勉励友人，和自己一起坚守收复中原的信念，不要动摇。7. 整首诗情感真挚，充满浓烈的爱国主义情怀。8. 同时展现了南宋主战派文人同仇敌忾的精神面貌。9. 也体现了作者对友人的深厚情谊和共同的家国担当。

跨学科 · 是什么

隆兴北伐历史背景历史学

1. 隆兴北伐是南宋孝宗时期发动的对金收复故土的军事行动。2. 北伐最初进展顺利，收复了灵璧、宿州等失地。3. 后来因宋军内部将帅不和，在符离遭遇惨败。4. 北伐失败后，南宋主和派重新得势，开始与金国议和。5. 这次失败对南宋主战派打击极大，很多爱国人士都十分愤慨。6. 本诗就是在这样的历史背景下创作的，反映了当时主战派的心声。7. 隆兴和议之后，宋金两国维持了四十多年的和平局面。8. 但收复中原的理想始终是南宋爱国人士心中的执念。

更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版

读写应用

基础诵读指导

1. 这首诗是五言律诗，诵读时每句可以分为两个停顿。2. 首联“朔风/摇楚水，国步/益艰辛”要读得低沉，体现出忧虑的情绪。3. 颔联“往事/忽成梦，逆胡/何日臣”要读得稍快，带着愤慨和疑问的语气。4. 颈联“凡今/天下士，皆昔/座中人”要读得厚重有力，体现出认同感。5. 尾联“尚被/中原发，烦君/与正巾”要读得坚定，体现出信念感。6. 全诗整体节奏要偏缓慢，情感饱满，读出爱国热忱。7. 每联最后一个字要稍微拉长读音，体现出律诗的韵律感。8. 诵读时可以配合适当手势，增强情感的表达。

基础句式仿写指导

1. 这首诗的颈联“凡今天下士，皆昔座中人”是非常典型的对仗句式。2. 仿写时首先要注意上下句字数相等，都是五字。3. 然后要注意词性相对，“凡今”对“皆昔”，“天下士”对“座中人”。4. 仿写的内容要前后关联，有逻辑上的对应关系。5. 比如可以仿写“今朝逐梦者，皆昔少年人”，表达对当代青年的期许。6. 也可以仿写“世间行善者，皆为心上人”，表达对善良之人的赞美。7. 仿写时不要刻意追求对仗而忽略内容的通顺和情感的表达。8. 多练习这种对仗句式，可以提升我们语言的凝练度和表现力。

核心名句写作应用

1. 核心名句“凡今天下士，皆昔座中人”适合用在表达志同道合、共同奋斗主题的作文里。2. 比如写关于集体奋斗、团队协作的作文时，可以用这句来引出团队成员的共同理想。3. 也可以用在写爱国主题、青年担当主题的作文里，体现当代青年的共同使命。4. 比如可以这样写：“‘凡今天下士，皆昔座中人’，我们这群曾经在校园里一起畅谈理想的年轻人，如今都走上了建设祖国的岗位，共同为民族复兴贡献力量。”5. 用的时候要注意语境，要符合共同理想、同袍情谊的主题，不要乱用。6. 这句诗的情感非常厚重，用在文章里可以增强文章的文化底蕴和情感力量。7. 也可以用在演讲稿的开头或者结尾，起到调动听众情绪的作用。8. 平时写作时多积累这种经典名句，可以有效提升文章的质感。

关联知识图谱

陆游《送王景文》同韵原作

1. 本诗是韩元吉次陆游《送王景文》的韵脚创作的和诗，属于旧体诗唱和的常见形式。2. 两首诗的创作背景完全相同，都作于隆兴北伐失利后的南宋孝宗时期。3. 两首诗的赠寄对象都是主战派文人王质，核心主题都是抒发爱国情怀。4. 陆游原作开篇为“张公遂如此，海内共悲辛”，和本诗韵脚完全一致。5. 两首诗都展现了南宋主战派群体同仇敌忾、共赴国难的精神面貌。6. 两首诗都被收录在各自的权威文集中，是南宋爱国诗歌的经典作品。7. 通过两首诗的对照，可以更清晰地了解当时主战派文人的思想状态。8. 也能感受到当时文人之间通过唱和互相勉励的深厚情谊。

隆兴北伐历史关联

1. 隆兴北伐是本诗创作的直接历史背景，对诗歌内容和情感有决定性影响。2. 隆兴元年宋孝宗即位后，重用主战派大臣张浚，发动对金北伐。3. 北伐初期宋军接连取胜，收复了灵璧、宿州等地，朝野上下十分振奋。4. 后来因为宋军内部将帅李显忠和邵宏渊不和，导致符离之战惨败。5. 北伐失败后，主和派重新得势，南宋朝廷被迫和金国签订隆兴和议。6. 本诗中“国步益艰辛”“往事忽成梦”的描写都是对这次事件的直接反映。7. 隆兴北伐的失败对南宋政坛和文坛都产生了非常深远的影响。8. 大量爱国文人创作了很多抒发愤慨、呼吁北伐的诗歌作品。

名句 CLASSIC LINES

凡今天下士，皆昔座中人

该句凝练表达了南宋主战派群体的身份认同与家国担当，对仗工整，情感厚重。

标签 TAGS

历史学地理学

作者 POET

王阮？-1208

南宋中期文官、文学家