语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是巾箱砚,指形制小巧,可以放入古代文人放小件物品的巾箱里随身携带的砚台。第二个是杖头钱,指古代文人买酒的零钱,出自《世说新语》的典故。第三个是畀予,意思是交给、送给我。第四个是集英,指北宋皇宫的集英殿,是举办殿试的地方。第五个是定交,意思是结为朋友,这里指人和砚台相伴的情谊。第六个是唐突,意思是莽撞、不小心。第七个是圭玺,指古代帝王的玉制礼器和印章。第八个是息黥补劓,指修补缺陷,恢复事物本来的面貌。这些字词都是理解这首诗的基础,没有生僻的用法。
第一二句的意思是,我这放在巾箱里的小砚台是从哪来的呢?之前是溪边的老人用来压捕鱼工具的石头。第三四句的意思是,我当时赢来这块砚台没花一分钱,从此它就在我家负责帮我研磨写文章。第五六句的意思是,这块砚台是父亲祖父传下来后来交给我的,从小跟着我就像知心朋友一样。第七八句的意思是,砚台上刻的七星纹像北斗星一样隐隐发亮,砚池只有方寸大小很是窄小。第九十句的意思是,记得当年我带着它去集英殿参加殿试,只用它写了两三篇春秋相关的策论就考完了。第十一十二句的意思是,后来我做官四处漂泊,还带着它去武昌赤壁题过诗。第十三十四句的意思是,我和它相伴三十多年,就像晏子穿了很多年的狐皮大衣、虞翻穿了很久的木屐一样感情深厚。第十五十句的意思是,村里来的小童不小心碰坏了它的角哪是偶然啊,这一点点损伤真的让人觉得可惜。后面的句子都是诗人借这件事抒发自己的感想,意思直白好懂。
这首诗的核心内容是诗人围绕一块跟随自己三十多年的旧砚展开的回忆和感想。诗人先讲了砚台的来历,再讲了砚台陪伴自己经历的各个重要人生时刻,之后讲到砚台被小童误伤一角的事,最后抒发了自己面对这件事的豁达态度。整首诗没有华丽的辞藻,就像和朋友聊天一样自然,把人和物品之间的深厚感情写得很真实。读者很容易从这首诗里感受到诗人温和包容的性格,也能学到面对不完美事物的通透态度。
读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体节奏要舒缓平和,贴合诗人平淡抒怀的语气。开头四句讲砚台的来历,语速可以稍快一点,带一点回忆的轻松感。中间六句讲砚台陪伴自己的经历,语速要放缓,带一点温柔的情绪。接下来两句讲砚台被碰伤,语速可以稍微沉一点,带一丝淡淡的惋惜。最后六句抒发豁达的感想,语速可以慢慢回升,语气要通透明亮。每句七言的断句大多采用上四下三的模式,比如“巾箱砚子/何处得,溪翁用作/待鱼石”。遇到有典故的句子可以稍作停顿,突出语义的重点。整体不要有太夸张的情绪起伏,符合宋诗平淡自然的风格。
句式仿写指导
这首诗里“大禹圭玺犹缺残,因损不妨成友益”的对比句式非常适合仿写。仿写的时候可以先找一个常见的有小缺陷的事物,再找一个大家都熟知的同样有不完美的高端事物做对比,最后表达豁达的观点。比如可以仿写为“古寺钟鼎仍有痕,小瑕无碍韵悠长”,就是说古寺的钟鼎上面还有磨损的痕迹,小小的瑕疵不影响它的悠长韵味。仿写的时候要注意前后句的逻辑要通顺,对比的两个事物要有相关性。这种句式很适合用在记叙文或者议论文的结尾,用来升华主题。平时可以多找身边的事物练习仿写,熟练之后用起来会很顺手。
名句应用场景
核心名句“大禹圭玺犹缺残,因损不妨成友益”的应用场景非常广泛。第一种场景是安慰遇到小挫折的朋友,比如朋友的珍贵物品不小心损坏了,就可以用这句诗安慰对方,告诉对方缺憾也是一种独特的记忆。第二种场景是写关于“接受不完美”主题的作文,用这句诗当开头或者结尾,能让文章更有文化底蕴。第三种场景是日常聊天的时候谈论对缺憾的看法,引用这句诗能显得自己很有文化素养。用这句诗的时候不用改字,直接引用就可以,大部分人都能理解它的意思。不要用在非常正式的官方文书里,日常和文学类场景都适用。