读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,每句按照2-2-3的节奏断句,具体是千古/高风/挽不回,故山/花落/又花开,莫欺/亭畔/苍苍藓,曾印/高人/屐齿来。读前两句的时候语气可以稍显沉缓,读出时光流逝的感慨,读后两句的时候语气可以稍稍上扬,读出发现前贤痕迹的惊喜感。
句式仿写指导
这首诗后两句采用“莫欺+具象景物+曾+关联事件”的结构,大家仿写的时候可以替换对应的元素,比如写故乡旧物可以写“莫欺檐下苍苍瓦,曾庇先人避雨来”,写校园回忆可以写“莫欺阶下青青草,曾伴顽童放学来”,这个结构能把普通的景物赋予特殊的情感意义,大家平时写作的时候可以多加练习。
名句写作应用
“莫欺亭畔苍苍藓,曾印高人屐齿来”这句名句适合用在三类写作场景里,第一类是缅怀先贤、参观古迹的观后感作文,第二类是写平凡事物背后有珍贵价值的主题作文,第三类是呼吁大家保护历史遗迹的宣传类文稿,大家用的时候不用修改原句,直接引用就可以增强文字的文化底蕴。