舟还浯溪再留二绝 其一

为爱浯溪风景幽,重临钓石系归舟。

不妨细读丰碑下,墨本空看几白头。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感喜爱
创作背景
重游浯溪感怀
本诗为南宋嘉定年间作者辞官归乡途经浯溪时所作,此前作者曾到访过浯溪,返程时特意停船重游,面对熟悉的风景与传世摩崖碑刻有感而发,创作了这组七绝,本首为组诗第一首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句,全诗共四句,每句七字,格律严整。七言绝句起源于南朝乐府歌行,至唐代成熟定型,是古典诗词中传播最广的体裁之一,擅长以极简篇幅抒发凝练情感。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是对浯溪自然清幽风景、厚重人文碑刻的由衷喜爱与留恋,第二层是面对历代传世碑刻时,生出的岁月流转、人事代谢的深沉叹惋,情感层次清晰,刚柔并济。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
浯溪指今湖南祁阳境内的湘江支流,是知名的人文胜迹。钓石指浯溪岸边可供人垂钓的平整岩石。丰碑特指浯溪摩崖上的《大唐中兴颂》碑,为唐代元结撰文、颜真卿书丹的传世名碑。墨本指碑刻的拓印本,是古代传播碑刻内容的主要载体。大家可以结合诗句语境理解这些字词的含义,不需要额外拓展生僻义项。这些字词都是理解全诗内容的基础核心词汇。
逐句白话释义
第一句的意思是,因为我十分喜爱浯溪清幽秀丽的风景。第二句的意思是,返程路过的时候再次把归家的船系在我之前来过的钓石旁边。第三句的意思是,不妨停下脚步在高大的碑刻下面仔细品读上面的文字。第四句的意思是,不知道古往今来有多少人看着这些碑刻的拓本,不知不觉就白了头发。大家不需要添加额外的文学修饰,理解字面意思即可。这个释义可以覆盖全诗的基础内容。
核心主旨概括
这首诗描写了作者辞官归乡途中重游浯溪的经历。他因为喜爱这里的风景特意停船,在摩崖碑刻下仔细品读,既表达了自己对浯溪自然风景和人文瑰宝的喜爱留恋之情,也抒发了面对千年碑刻时,感受到的岁月流转、人事代谢的淡淡怅惘。整首诗的内容通俗易懂,情感真挚自然,没有晦涩难懂的表达。普通读者都可以轻松读懂这首诗的核心内容。
跨学科 · 是什么
浯溪地理特征地理学
浯溪位于湖南省永州市祁阳市境内,是湘江的一级支流,长度约28公里。流域内属于亚热带季风气候,植被覆盖率超过85%,沿江两岸多丹霞地貌的崖壁,环境十分清幽,和诗中描写的“风景幽”完全吻合。它是湘南地区知名的自然与人文结合的风景名胜区,每年都有大量游客前往参观。大家可以结合地理知识理解诗中的环境描写。这个知识点没有争议,属于确定性的地理常识。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体节奏要舒缓柔和,符合作品清新又略带深沉的情感基调。断句可以参考:为爱/浯溪/风景幽,重临/钓石/系归舟。不妨/细读/丰碑下,墨本/空看/几白头。第一二句可以带着欣喜的语气来读,第三句语速放缓,读出细读碑刻的专注感,第四句语气稍微放沉,读出淡淡的怅惘感。大家可以多练习几遍,找到最适合自己的诵读节奏。这个指导适合所有年龄段的读者参考。
基础句式仿写
大家可以仿写诗中“为爱XX风景幽,重临XX系归舟”的句式,用来描写重游故地的场景。比如大家可以写“为爱西湖柳色柔,重临堤畔系兰舟”,也可以写“为爱南山松影幽,重临古寺系闲牛”。仿写的时候注意前后两句的逻辑要连贯,第一个空填地点,第二个空也要对应前面的地点,押韵的话可以参考原诗的尤韵,也可以根据自己的需求调整韵脚。这个仿写难度不高,适合初学者练习。大家可以多尝试几个不同的场景,熟练掌握这个句式的用法。
名句日常写作应用
“不妨细读丰碑下,墨本空看几白头”这句名句,可以用在描写参观文物古迹、品读经典作品的场景里。比如大家写参观博物馆的作文,可以写“馆内陈列的一件件文物仿佛在无声诉说千年的历史,让人不由得想起‘不妨细读丰碑下,墨本空看几白头’的诗句,感叹文化传承的厚重与岁月的流逝”。也可以用在写自己阅读经典书籍的感悟里,表达对经典作品的敬畏之情。大家可以结合不同的写作场景灵活运用,不需要拘泥于固定的用法。这个名句的适用范围很广,日常写作的很多主题都可以用到。
关联知识图谱
大唐中兴颂摩崖碑刻历史关联
诗中提到的丰碑就是《大唐中兴颂》碑,是本诗创作的核心人文触发点,二者直接关联。这首诗也是历代题咏《大唐中兴颂》的经典作品之一,经常和碑刻内容一起被提及。这个关联是最基础的核心关联,适合所有读者了解。
历代浯溪题咏诗歌同主题
本诗属于历代浯溪题咏诗歌中的经典作品,和其他诗人创作的浯溪主题诗歌属于同一类作品集合。这类作品都以浯溪的自然风景和人文碑刻为描写对象,情感内核有共通之处。这个关联可以帮助大家拓展同类作品的阅读范围。

名句 CLASSIC LINES

不妨细读丰碑下,墨本空看几白头
这两句写出了浯溪碑刻的文化吸引力,也抒发了面对文化瑰宝时的岁月感慨。

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作者 POET

留筠
南宋官员、诗人

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