寄柳秘校

颇聋早谢葛亮辟,少吃善著杨雄书。

篱风索索苦瓠晚,山雨重重甘菊疏。

今人相轻多匿笑,古人自许堪同调。

咀芹嚼藻泮有宫,先生手提终化龙。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感崇敬 · 知音
创作背景
北宋隐居时期赠友
本诗为北宋诗人林逋隐居杭州孤山时期所作,是寄赠友人柳秘校的唱酬之作。柳秘校时任地方学官,品行高洁,淡泊功名,潜心学术,与林逋志趣相合,林逋有感于二人的契合,以及世俗对贤士的偏见,故作此诗相赠。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言律诗,简称七律,起源于南朝齐永明时期,至初唐沈佺期、宋之问时定型,成熟于盛唐时期。七律要求全诗共八句,每句七字,中间两联必须对仗,格律严谨,押韵严格,是古典诗歌的重要体裁之一,历代文人多有创作,在宋代得到进一步发展。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,一是对柳秘校不慕荣利、潜心治学的高洁品格的由衷赞美,二是表达二人跨越世俗偏见、志趣相投的知音相惜之感,三是对柳秘校未来能够成就功业、实现抱负的美好期许,整体情感真挚醇厚,无世俗应酬之态。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,葛亮辟:指三国时期诸葛亮征辟贤士为官的典故,这里代指官府的征召任命。第二,杨雄书:指西汉学者扬雄潜心著书的典故,代指潜心学术创作。第三,苦瓠:指苦葫芦,秋季成熟,多生长在乡野篱落边。第四,甘菊:即菊花,秋日开花,常被用来象征高洁品格。第五,匿笑:指偷偷地发笑,暗含轻蔑之意。第六,泮有宫:即泮宫,是古代地方的官办学宫。第七,化龙:古代传说鲤鱼跃龙门化龙,这里代指成就非凡功业。
逐句白话释义
第一句:你听觉不好,早就谢绝了官府的征召不肯出仕。第二句:你生活简朴饮食清淡,像扬雄一样专心著书立说。第三句:篱边的风簌簌作响,苦瓠已经到了成熟的晚季。第四句:山间的雨层层落下,甘菊开得稀疏却清香怡人。第五句:现在的人大多互相轻视,背地里偷偷嘲笑异于世俗的人。第六句:我们却以古代贤人为榜样,自认是志趣相合的同路人。第七句:你在学宫里研读经典,浸润在书香文脉之中。第八句:先生你终究会像鲤鱼化龙一样,成就一番不凡的事业。
核心主旨与内容概括
这首诗是北宋诗人林逋写给友人柳秘校的赠诗。全诗先刻画了柳秘校不慕功名、潜心治学的高洁形象,再通过乡野秋景烘托他清寂淡泊的生活状态,接着批判了世俗文人互相轻视的陋习,点明二人志趣相投的知音关系,最后表达了对柳秘校未来前程的美好期许。整首诗语言质朴,情感真挚,展现了两位贤士超越世俗的精神追求。
跨学科 · 是什么
古代征辟制度历史学
征辟制度是汉代至宋代的选官制度之一,是皇帝或地方长官直接征召有名望的人出来做官的制度,被征召者可以接受也可以拒绝,拒绝征召往往会被认为是品格高洁的表现,受到社会的尊重。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语气要舒缓沉静,契合诗歌清寂高古的风格。首联读的时候语气要带着赞许之感,节奏稍慢。颔联是写景,读的时候要放缓语速,体现出秋日山野的清幽感。颈联前半句要带着些许批判的语气,后半句语气要坚定,体现出志趣相合的笃定。尾联读的时候语气要上扬,带着期许之感。每句七字可以按照“二二三”的节奏断句,比如“颇聋/早谢/葛亮辟”。
句式仿写指导
这首诗的颈联“今人相轻多匿笑,古人自许堪同调”采用了古今对比的对仗句式,仿写的时候可以先写当下的某种普遍现象,再写自己或者友人的相反追求,上下句字数相同,词性相对。比如可以仿写为“世人逐利多趋附,吾辈守心自坦然”,既符合对仗的要求,也能表达出自己的人生态度。
核心名句写作应用
名句“今人相轻多匿笑,古人自许堪同调”可以用在描写知音情谊的作文中,也可以用在表达自己不随波逐流、坚守志趣的文章里。比如写自己和志同道合的好友一起坚持传统文化爱好,面对他人的不理解的时候,就可以用这句话来形容二人的精神契合,增强文章的文化底蕴。
关联知识图谱
《山园小梅》同作者
《山园小梅》是林逋最具代表性的诗作,同样创作于他隐居孤山时期,体现了林逋一贯的清寂高洁的诗风与人生追求,和本诗的精神内核一致。

名句 CLASSIC LINES

今人相轻多匿笑,古人自许堪同调
这两句精准道出了世俗文人互相轻视的陋习,以及诗人与友人心慕古贤、志趣相投的人生追求。

标签 TAGS

作者 POET

叶适 1150年-1223年
南宋官员、学者、诗人

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语54 知识点
二期上线 · 敬请期待