寄题朝宗新楼

昔时师友尚草创,忆子诸父勤磨砻。

春台自令车马绝,桂树未厌铃旗重。

侵云切月绛一炬,拥坐排檐青几峰。

莫云空洞岂无物,读遍五车江水东。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感崇敬
创作背景
南宋题楼之作
本诗为南宋永嘉学派代表人物叶适所作,创作于南宋中期,是叶适收到友人朝宗新楼落成的消息后,寄赠的题咏之作,创作动因是赞许友人家族世代勤学的门风,肯定新楼作为读书治学场所的价值,未涉及叶适其他生平事件。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古典诗歌体裁中的七言律诗,起源于南北朝时期,到唐代初唐逐步定型,格律要求严格,全诗共八句,每句七字,中间两联要求对仗,偶数句押韵,在宋代成为文人常用的抒情言志体裁,历代被视为古典格律诗的核心体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感为对朝宗新楼落成的诚挚祝贺,对友人家族世代勤学、深耕学问的门风的高度认可,对友人志趣高洁、学识渊博的由衷推崇,也暗含了对实学学风的倡导与肯定,情感真挚厚重,没有浮夸的谀辞。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
磨砻指磨砺、磨炼,这里指家族世代砥砺学问。春台指风景优美的登高观景台,这里指代新楼。铃旗指挂有铃铛的旗帜,是古时宅邸楼前常见的装饰。五车指代五车书,出自《庄子》,用来形容人学识非常渊博。这些字词都是宋代诗文常用的词汇,没有生僻的通假字或者古今异义字,结合上下文很容易理解含义。
逐句白话释义
从前你家的师友还在草创家业学问的时候,我就记得你的父辈祖辈一直在勤勤恳恳地磨砺学识。新修的高台环境清幽,自然就没了俗世车马的喧闹,楼前的桂树繁茂,完全承受得住铃旗的重量。楼很高,点起的红色灯火仿佛能碰到云彩和月亮,坐在楼里就能看到好几座青色的山峰在檐外排列。不要说这看起来空荡的楼里没有什么宝物,楼的主人已经读遍了五车的书卷,就像楼前的江水一样学识深厚不断东流。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人写给友人祝贺新楼落成的题赠诗,先回忆了友人家族世代勤学的传统,再描写新楼的位置高、环境清幽、视野开阔的特点,最后点明新楼的主人学识渊博,赞美了友人家里耕读传家的良好门风,也表达了诗人对勤学重学风气的肯定。全诗语言朴实厚重,没有华丽的辞藻,情感十分真挚。
跨学科 · 是什么
桂树的文化寓意植物学
诗句里提到的桂树是南方常见的观赏树木,叶片四季常绿,秋天开黄色或者白色的小花,香气十分浓郁。古代人认为桂树是高洁的象征,还和科举及第的“折桂”典故相关,种在读书的楼前很符合勤学的主题。桂树的枝干比较坚韧,所以能承受住铃旗的重量,描写完全符合植物的实际特性。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候节奏要舒缓厚重,每句的断句是“昔时/师友/尚/草创,忆子/诸父/勤/磨砻。春台/自令/车马/绝,桂树/未厌/铃旗/重。侵云/切月/绛/一炬,拥坐/排檐/青/几峰。莫云/空洞/岂/无物,读遍/五车/江水/东”。读最后两句的时候语气可以稍微上扬,突出赞许的情感,整体语速不要太快,符合宋诗沉稳的风格。
句式仿写指导
可以学习这首诗先铺垫背景、再描写景物、最后点明主旨的结构来仿写。比如写给学校新图书馆的题诗,可以先写学校的办学传统,再写图书馆的外观和内部环境,最后写图书馆里藏书丰富,学生们都在认真学习。也可以学习最后两句反问加陈述的句式,比如“莫道寒窗无所得,笔底生花万里风”这样的句子,把景物和主题结合起来。
名句写作应用
“莫云空洞岂无物,读遍五车江水东”这句可以用在劝学主题的作文里,也可以用来赞美身边学识渊博的长辈或者老师。比如写我的老师的时候,可以用“每次到张老师的书房,看着满墙的书,就想起古诗里说的‘莫云空洞岂无物,读遍五车江水东’,张老师的学识就像江水一样深厚。”也可以用在勉励自己学习的周记、日记里,用来激励自己多读书积累学识。

名句 CLASSIC LINES

莫云空洞岂无物,读遍五车江水东
这两句诗将劝学主题与开阔的写景结合,毫无生硬说教感。

标签 TAGS

作者 POET

叶适 1150年-1223年
南宋官员、学者、诗人

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