城山读书
雨响泉流乐不如，月明松柏胜旌旟。
谁能五十犹勤苦，祗向山间受用书。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感安贫乐道
创作背景
南宋绍兴年间吕本中隐居城山时所作
本诗创作于南宋绍兴十一年（1141年）前后，当时吕本中因反对宋金和议被秦桧弹劾罢官，隐居于福建莆田城山筑舍读书，脱离官场羁绊后，诗人日常以山水为伴、研读经籍，此诗正是对其隐居读书生活的真实记录与感悟抒发。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句，全诗共四句，每句七字，格律严谨，是宋代文人常用的抒情短诗体裁。七言绝句起源于南朝乐府歌行，至唐代完全成熟，宋代在继承唐人传统的基础上更侧重理趣表达，在古典诗歌体裁中占有重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层：一是抒发诗人隐居山间、与自然为伴读书的悠然惬意，不染世俗浮华的闲适心境；二是表达年过半百仍坚持勤学、以读书为精神寄托的坚定追求，彰显了宋代士大夫重道向学的精神特质，历代解读均将其归为劝学类诗歌的代表。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词释义
第一，“旌旟”指古代各级官吏使用的旗帜，这里代指世俗的功名利禄。第二，“祗”是通假字，通“只”，意思是仅仅、唯独。第三，“受用书”指接受书本知识的滋养、从读书中获取教益。这些字词都是理解全诗含义的基础，没有生僻用法，符合宋代口语入诗的特点。
逐句白话释义
第一句的意思是，山间下雨的声响和泉水流动的声音，比人世间的美妙音乐还要好听。第二句的意思是，明亮的月光洒在松树和柏树上，那挺拔的样子比官员出行的旌旗还要好看。第三句的意思是，有谁能够到了五十岁的年纪，还依然保持勤恳刻苦的学习状态。第四句的意思是，我就愿意独自住在这山间，从书本当中获取知识与精神滋养。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了诗人辞官隐居在城山期间的读书生活。前两句写山间自然环境的清幽美好，衬托出读书生活的惬意舒适。后两句直接抒发个人志向，表达了自己不羡慕世俗的功名利禄，就算到了五十岁的年纪，也依然愿意坚持刻苦读书的人生追求。全诗语言朴素直白，情感真挚动人，很容易引发读者的共鸣。
跨学科 · 是什么
松柏的文化寓意植物学
诗句里提到的松树和柏树，都是大家生活中常见的常绿树木。它们冬天也不会落叶，所以古人一直觉得它们代表着高洁、坚贞的品格。很多文人都喜欢在诗歌里写松柏，用来表达自己不随波逐流的志向。这首诗里写月光下的松柏，也是为了烘托诗人不羡慕世俗荣华的高洁品格。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候，整体节奏要舒缓平和，读出悠然的感觉。第一句“雨响/泉流/乐不如”，断句在第二、第四字后，语气轻快，突出自然声响的悦耳。第二句“月明/松柏/胜旌旟”，断句位置和第一句一致，语气可以稍微上扬，突出景物的美好。第三句“谁能/五十/犹勤苦”，语气稍作停顿，带出反问的感觉。第四句“祗向/山间/受用书”，语气坚定平缓，读出诗人志向的笃定。
基础句式仿写指导
可以仿写这首诗前两句的对比句式，结构是“甲事物+胜/不如+乙事物”，用来突出对某一事物的喜爱。比如大家可以写“虫唱蛙鸣歌不如，风过荷塘胜画图”，用来形容夏天荷塘景色的美好。也可以写“纸墨书香金不如，笔底文章胜宝珠”，用来表达对读书写作的喜爱。仿写的时候要注意前后事物有可比性，突出自己的真实感受即可。
核心名句写作应用
“谁能五十犹勤苦，祗向山间受用书”这句诗，适合用在描写终生学习、勤学不辍主题的作文里。比如大家写关于终身学习的议论文，就可以用这句诗来引出论点，说明不管年纪多大，都应该保持学习的热情。也可以用在赞美老一辈学者刻苦治学的文章里，用来突出他们活到老学到老的优秀品质。日常写作中引用这句诗，能够增强文章的文化底蕴，让表达更有说服力。
关联知识图谱
《劝学》（颜真卿）同主题
两首诗都属于劝学主题的古典诗歌，都表达了倡导刻苦学习的核心观点。颜真卿的《劝学》侧重劝勉年轻人珍惜时光学习，本诗侧重表达年长者仍坚持勤学的志向，二者都是中国古代劝学类诗歌的代表作品，适合放在一起对比阅读。
名句 CLASSIC LINES
谁能五十犹勤苦，祗向山间受用书
此句直白抒发了诗人终生勤学的追求，无华丽修饰却极具感染力。
标签 TAGS
作者 POET
陈藻
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