浙漕不成还勉诸同行
此去相期泰茹连，归来乡举赛登天。
秋风少壮犹堪想，人闹何由识老颠。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感勉励 · 旷达
创作背景
南宋两浙漕试落第
本诗为南宋诗人姚勉参加两浙路转运司主持的漕试落第后，专门为勉励一同应试的同行友人所作。目前学界考证其创作时间大致在南宋理宗绍定末年至端平初年之间，是姚勉早年科举经历的真实记录。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句属于近体诗范畴，起源于南北朝时期，成熟于唐代。全诗共四句，每句七字，有严格的平仄、押韵格律要求，是中国古典诗词的主流体裁之一。该体裁篇幅短小精悍，适合抒发即时性的情感与感悟，历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三个层次，首先是对一同应试的友人的宽慰与勉励，其次是科举失利后的自我调适与疏解，最后是不服老、不甘失败的积极进取豪迈心态。历代主流解读均认可本诗积极向上的情感基调，没有传统落第诗的悲戚哀怨气质。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
浙漕指宋代两浙路转运司举办的漕试，是宋代科举的类别之一，考中后可获得参加省试的资格。泰茹连出自《周易·泰》的拔茅连茹典故，这里指一同考中获得举荐。乡举指乡试，考中后可获得乡贡资格。老颠是作者的自称，指狂放不羁的老者。
逐句白话释义
第一句的意思是，这次出行我们彼此期许能够一同考中获得举荐。第二句的意思是，就算这次漕试没有考中，回来再参加乡举，哪怕难度比得上登天也不怕。第三句的意思是，秋风时节我们尚且少壮，未来还有很多值得期许的可能。第四句的意思是，旁人喧闹议论，哪里能够认识到我这个狂放老者的志向呢。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者参加两浙漕试落第后所作，主要目的是勉励一同应试的同行友人。诗歌既包含了科举失利后的轻微怅惘，更多的是抒发了不被世俗理解、不服老、积极进取的豁达豪迈心态，整体情感基调积极向上，没有传统落第诗的悲苦气质。
跨学科 · 是什么
宋代漕试制度历史学
漕试是宋代科举考试的重要类别之一，由各路的转运司负责主持。参加漕试考中的士子，可以直接获得参加中央省试的资格，是宋代普通士子进入仕途的重要途径之一。两浙路因为文化发达，参加漕试的士子数量多，竞争也比其他地区更加激烈。
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读写应用
基础诵读指导
本诗是七言绝句，每句按照二三二的节奏断句即可。诵读前两句时语气平缓，带着期许的感觉。读第三句时语气上扬，突出对未来的期许感。读第四句时语气加重，读出洒脱豪迈的感觉。整体诵读速度适中，不需要过快或者过慢。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗“[处境]犹堪想，[场景]何由识[自称]”的转折句式，该句式适合用来表达自己不被外人理解的志向与追求。仿写时要注意前后内容的转折关系，前半句写自己的期许，后半句写外界的不理解与自己的坚持，语言要简洁有力，符合七言句式的节奏。
核心名句写作应用
核心名句“秋风少壮犹堪想，人闹何由识老颠”适合用在表达志向坚定、不受外界非议影响的写作场景中。比如在写面对质疑坚持自我的作文时，可以引用该句来强化自己的观点。示例：面对周围人的不理解，他始终坚信“秋风少壮犹堪想，人闹何由识老颠”，坚持走自己的创业道路，最终取得了成功。
关联知识图谱
宋代科举制度历史关联
本诗的核心创作背景是宋代的漕试制度，内容直接反映了宋代士子参加科举的真实经历。本诗是研究宋代科举制度与士人心态的一手文学材料，和宋代科举制度直接相关。
名句 CLASSIC LINES
秋风少壮犹堪想，人闹何由识老颠
该句是本诗的核心名句，打破了传统落第诗惯有的悲戚哀怨风格，以豪迈洒脱的笔调抒发了不为世俗外人理解的进取之志。后世常将该句用作励志主题的经典引文，多次被各类励志文选、德育读本收录。
标签 TAGS
作者 POET
陈藻
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