寄吴提干

不见河南二十年,若为再拜画堂前。

来寻八桂瓜期满,归访苍梧莲幕迁。

幸对夫人如母在,喜看令子似公贤。

府僚共约黄花去,业已还乡种薄田。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感抒怀 · 淡泊 · 隐逸
创作背景
创作背景
本诗作者无考,为宋代无名文人所作。创作时诗人与旧友吴提干阔别二十载重逢,时吴提干广西任职期满,即将调任苍梧幕僚之职,诗人早已辞官归隐乡野务农,故作此诗寄赠友人。全诗创作动因纯粹为赠友抒怀,无其他功利性目的。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗,属于近体诗范畴。七言律诗起源于初唐,成熟于盛唐,是中国古典诗歌的核心体裁之一。该体裁要求全诗共八句,每句七字,格律严谨,对仗规范,历代均有大量经典作品传世。本诗完全符合七言律诗的正体格律要求,是宋代七言律诗的典型作品。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次:一是与阔别二十年的旧友吴提干重逢的惊喜与感慨;二是对吴提干任满调任、家宅安宁的诚挚祝贺;三是诗人对自身归隐田园、不慕名利生活状态的安然与自得。全诗情感真挚平实,无刻意煽情,体现了宋代文人内敛的审美取向。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
提干是宋代官职,全称为提刑司干办公事,属于地方司法机构的幕僚人员。河南是古代地域名称,此处指二人当年分别的地点。画堂是古代对官宦人家华丽堂屋的美称。八桂是古代对广西地区的代称,因广西多桂树而得名。瓜期指官吏任职期满,出自古代瓜代的典故。苍梧指今广西梧州一带,是古代岭南重要的行政区域。莲幕是对地方军政机构幕僚的美称,出自南朝庾杲之的典故。黄花指菊花,是古代文人常用来象征高洁品格的意象。
逐句白话释义
我和你自从在河南分别,到现在已经二十年没有见面了。如今怎么能够有机会再次在你家的画堂前向你行礼拜会呢。你这次来广西任职已经期满,很快就要离任。接下来你就要动身前往苍梧,就任新的幕僚职务。我十分欣慰地看到你的夫人康健依旧,待我就像母亲一样亲切。也很高兴看见你的儿子品行出众,和你一样贤明有德。你的同僚们都约好了等到菊花开放的时候一同去游玩赏菊。而我早就已经回到了家乡,靠着耕种几亩薄田过日子。
全诗核心主旨与内容概括
这首诗是诗人写给旧友吴提干的赠别之作。开篇先交代了二人阔别二十年的久别背景,点明重逢的难得。接下来交代了吴提干任满调任的行程,表达了对友人的祝贺。颈联写诗人见到友人家属的欣慰,体现出两家人深厚的交情。尾联将友人即将和同僚共赏菊花的热闹场景,和自己归隐种田的平淡生活做对比。既表达了对友人仕宦生活的祝福,也流露出诗人安于归隐、不慕名利的淡泊心境。全诗情感真挚朴实,没有华丽的辞藻修饰。充分展现了古人相交的真诚和淡泊的人生追求。
跨学科 · 是什么
宋代提干官职历史学
提干是宋代特有的官职名称,全称为提刑司干办公事。该官职隶属于各路的提点刑狱司,主要负责协助处理地方司法、监察相关事务。该官职品级为从八品,属于宋代基层官僚体系中的幕僚类职位。宋代不少士人都有担任提干的经历,是科举入仕后常见的初任官职之一。诗中直接以官职称呼对方,是宋代文人交往的常见礼仪。这一称呼也能帮助后人明确本诗的创作年代上限为北宋时期。相关官职记载可在《宋史·职官志》中找到明确依据。这类官职名称的出现也为宋代历史研究提供了文献佐证。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗是七言律诗,诵读时每句可以按照四三的节奏断句。首联“不见/河南/二十年,若为/再拜/画堂前”要读得略带感慨的语气,突出久别的怅惘和重逢的惊喜。颔联“来寻/八桂/瓜期满,归访/苍梧/莲幕迁”要读得平缓清晰,交代清楚友人的行程。颈联“幸对/夫人/如母在,喜看/令子/似公贤”要读得温和欣慰,体现出喜悦的情绪。尾联前半句“府僚/共约/黄花去”要读得略带轻松感,后半句“业已/还乡/种薄田”要读得平缓淡然,突出归隐的淡泊。全诗整体语速不要太快,语调要平实真挚,符合赠友诗的情感基调。每联之间可以稍作停顿,体现出律诗的结构层次感。诵读时要注意咬字清晰,突出每句的韵脚字:前、迁、贤、田,让韵律感更加明显。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗“不见XX二十年,若为XX画堂前”的句式,用来表达久别重逢的情感。仿写时首先可以在第一个空缺处填入当年分别的地点或者共同经历的事件。第二个空缺处可以填入重逢时的具体动作或者场景,让内容更加真实可感。也可以仿写本诗尾联的对比句式,用两种不同的生活状态做对照,突出个人的人生选择。仿写对比句式时,前半句可以写群体的共同活动,后半句写自己的独特选择,形成鲜明的反差。仿写时要注意保持句式的整齐,符合七言的节奏要求。用词要尽量平实自然,不要使用过于华丽晦涩的辞藻,贴合原诗朴实的风格。写完后可以反复诵读,调整用词,让句子读起来朗朗上口,符合韵律要求。
核心名句写作应用指导
核心名句“府僚共约黄花去,业已还乡种薄田”可以用来表达自己不慕名利、安于平淡生活的志趣。在写关于人生选择、淡泊处世主题的作文时可以引用这句诗。比如在写放弃繁华都市生活回到乡村创业的人物事迹时,可以用这句诗来烘托人物淡泊的品格。也可以在表达自己对田园生活的向往、对功名利禄的看淡时引用这句诗。引用时可以直接放在段落的开头,作为整个段落的主旨句,引出下文的内容。也可以放在段落的结尾,作为对前文内容的总结,升华段落的主题。引用时要注意贴合上下文的语境,不要出现和内容不符的误用。这句诗语言朴实,情感真挚,能够让文章更有文化底蕴和感染力。
关联知识图谱
《赠孟浩然》同主题
《赠孟浩然》是唐代诗人李白写给友人孟浩然的赠别诗。两首诗都是赠友之作,都涉及到对归隐生活的描写和赞美。两首诗都表达了对友人品格的欣赏和对淡泊生活的认同。基础阶段可以对比阅读两首诗,感受不同朝代赠友诗的风格差异。两首诗的情感都十分真挚,没有华丽的辞藻修饰。都体现了中国古代文人对高洁品格和淡泊生活的追求。相关关联依据可在《唐诗三百首》《全宋诗》中找到对应作品。对比阅读可以帮助更好地理解中国古代赠友诗的创作传统。

名句 CLASSIC LINES

府僚共约黄花去,业已还乡种薄田
该句为本诗核心名句,以鲜明对比凸显诗人的人生选择,是宋调“语浅情深”风格的典型代表。该句近年来被广泛应用于乡村振兴、返乡创业等主题的传播内容中,衍生出了符合当代语境的全新内涵。

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作者 POET

陈藻

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