叔达及第书走笔答之

君在临安落第时,我从融水寄君诗。

君归莆阳为荐首,我到渔溪饯君酒。

龙飞唱第才俊多,健笔如君非甲科。

终然学问有知己,姓名不记今卑矣。

人灵世上如豺虎,我行厄运遭其侮。

白头胶膝变须臾,一面那知深肺腑。

书报青山七月还,开书已觉开愁颜。

何时七月听君话,话我年来路转囏。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感抒怀
月份七月
创作背景
收到友人及第书信即兴作答
本诗是南宋诗人陈藻收到友人叔达登科及第的书信后,即兴走笔创作的答诗。创作时间为南宋孝宗至光宗年间,当时陈藻正处于失意潦倒、遭人诋毁的人生阶段。收到友人喜讯后,作者既为友人感到欣慰,也借机抒发了自己积压已久的人生感慨。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言古体诗范畴,也可归为七言歌行类体裁。七言古诗起源于汉代民间歌谣,历经魏晋南北朝的发展,到唐代达到艺术创作的顶峰。宋代七言古诗在继承唐代传统的基础上,更注重抒发个人真情实感,整体风格偏向质朴自然。在历代文体评价体系中,七言古诗是古典诗歌里形式最自由、表现力最丰富的体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次,首先是对友人叔达及第的真挚祝贺,其次是对自身遭遇坎坷、遭人诋毁的愤懑感慨,最后是对跨越身份差异的真挚知己情谊的珍视。历代主流解读均认可本诗情感真挚质朴,毫无矫饰,是宋代布衣诗人群体心声的典型体现。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是“走笔”,意思是提笔快速书写,体现作者收到信后的激动心情。第二个是“及第”,指科举考试考中进士。第三个是“荐首”,指乡试考试的第一名,也就是解元。第四个是“唱第”,指宋代科举放榜时,官员会大声唱出中榜考生的姓名和名次。第五个是“囏”,是“艰”的异体字,意思是艰难、困苦。第六个是“胶膝”,形容朋友之间情谊深厚,像胶和漆粘在一起一样。第七个是“卑矣”,意思是地位低微,不被人重视。第八个是“龙飞”,是对科举放榜的美称,也指代新皇帝即位后首次开科取士。
逐句白话释义
第一句的意思是当年你在临安落第的时候,第二句是我从融水寄了安慰你的诗歌给你。第三句的意思是后来你回到莆阳成为乡试第一名,第四句是我特意到渔溪设酒为你饯行。第五句的意思是这次科举放榜录取的才俊非常多,第六句是像你这样文笔出众的人却没有考中一等甲科。第七句的意思是但做学问终究会遇到懂你的知己,第八句是就算现在没人记得你的名字、地位低微也没关系。第九句的意思是世上的人都像豺狼虎豹一样险恶,第十句是我最近走霉运遭到了他们的侮辱。第十一句的意思是原本像胶漆一样深厚的交情短时间就变了,第十二句是没想到和你一面之缘却能交心到如此地步。第十三句的意思是你写信告诉我七月就要回到青山老家,第十四句是我打开信的时候愁闷的脸色立刻就舒展了。第十五句的意思是什么时候能在七月听你讲近况,第十六句是我也想和你说说我这一年来路越走越艰难的境遇。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者写给刚刚科举及第的友人叔达的答诗。全诗先回忆了自己和友人过往两次交往的经历,分别是友人落第时自己寄诗安慰,友人中乡试第一时自己设酒饯行。接着作者祝贺友人考中进士,同时也安慰友人就算没中甲等也没关系,学问终究会遇到知己。然后作者抒发了自己最近的坎坷遭遇,感叹世道险恶、人心善变,十分珍视和友人的真挚友情。最后作者写自己收到信十分开心,期盼七月能和友人见面,互相倾诉近况。整首诗没有华丽的修饰,全是真情实感的自然流露。
跨学科 · 是什么
宋代科举唱第制度历史学
本诗中提到的“唱第”是宋代科举放榜时的固定仪式。这个仪式是在科举阅卷结束后,皇帝会亲临集英殿,官员按照名次依次大声读出中榜考生的姓名,然后张贴榜单公示。这个制度从北宋初年就开始实行,一直沿用到南宋末年,是宋代科举制度里非常重要的一个环节。普通读书人只有经过唱第仪式,才算是正式成为进士获得做官的资格。这个仪式场面非常盛大,很多京城百姓都会到场围观,是宋代京城的年度盛事之一。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语速要适中,语气要偏深沉质朴,不要用过于夸张的语调。前四句是回忆过往交游,读的时候语气要平缓,带着怀念的感觉。接下来四句是写友人科举及第的情况,读的时候语气要带着欣慰的感觉,语速可以稍微快一点。再接下来四句是写自己的坎坷遭遇,读的时候语气要变得沉重、愤懑,语速放慢。最后四句是写收到信的喜悦和对会面的期盼,读的时候语气要变得轻松,带着期待的感觉。每一句都是七个字,每句中间可以稍微停顿一下,不要读得太连贯。
基础句式仿写指导
这首诗前四句用了“你在XX的时候,我为你做XX”的呼应句式,非常适合用来写回忆朋友交游的内容。仿写的时候,可以先回忆和朋友过往的两件事,第一件是朋友遇到困难的时候自己给予的帮助,第二件是朋友取得成绩的时候自己给予的祝贺。比如可以仿写为“你在考场失意时,我在身边递热茶。你拿竞赛一等奖,我订蛋糕为你庆功”。仿写的时候要注意前后两句的对应关系,前一句写朋友的境遇,后一句写自己的行动,要体现出朋友之间的深厚情谊。不需要用华丽的辞藻,只要写出真情实感就可以。
核心名句写作应用
核心名句“终然学问有知己,姓名不记今卑矣”非常适合用到治学、理想、知音相关主题的作文里。比如写自己潜心学习某项技能不被周围人理解的时候,就可以用这句诗来表达自己的信念。举个具体的应用示例:“很多人觉得我花太多时间研究冷门的传统榫卯工艺没有意义,但我始终相信‘终然学问有知己,姓名不记今卑矣’,只要我坚持下去,总会遇到懂这项技艺价值的人,也总能让这项传统工艺重新被大众看见。”应用的时候要注意结合具体的场景,不要生硬堆砌诗句。
关联知识图谱
宋代科举制度历史关联
本诗中“龙飞唱第才俊多”描写的是宋代科举放榜时的唱名仪式,这个仪式是宋代科举制度的重要组成部分。宋代科举制度在唐代基础上进一步完善,扩大了录取范围,确立了殿试、唱第等固定流程,对中国古代选官制度的发展产生了深远影响。本诗的描写也为宋代科举制度的研究提供了一手的文学佐证。

名句 CLASSIC LINES

终然学问有知己,姓名不记今卑矣
这句是本诗的核心名句,直白道出了作者的治学追求与人生态度。该句突破了传统贺诗一味恭维的俗套,融入了作者对学问价值的深刻思考,后世常被用来形容潜心治学终遇知音的人生境遇,也多次被当代治学主题的文章引用。

标签 TAGS

作者 POET

陈藻

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